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[主观题]

写作中,如果能够根据表达的需要,灵活地运用人称,文章的抒情效果就会得到显著提高。下列选项中,运用了人称变换这一抒情方法的是()

A.那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀……她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了 明油 一般。可爱的,我将什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢(朱自清《绿》)B.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!(光未然《黄河颂》)C.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。(莫顿·亨特《走一步,再走一步》)D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。 (茨威格《列夫·托尔斯泰》)
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A

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第1题
下列句子中,加点成语使用恰当的一句是()

A.作为一名演员,最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通

B.在这次比赛中,中国队运用灵活的攻防转换战术,收到了事倍功半的效果,早早奠定了胜局

C.这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事,情节生动曲折,扣人心弦

D.他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用在自己的文章中

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第2题
分析诗歌的表现手法,我们可以()

A.先看有没有使用修辞,比喻、拟人、对偶、夸张等

B.是否使用了常见的衬托对比,渲染烘托,托物言志,以小见大,运用典故等写作手法

C.是否运用了常见的动静结合,以动衬静,虚实结合,多角度(上下,高低,远近,内外)等写景方法

D.从抒情方式语言特点,结构表达等结合诗句分析,体会诗人的思想感情

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第3题
下列对文章分析说法不正确的是()

A.运用呼告的手法,直接倾诉了对土地的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉的对象拟人化,还通过多次反复,在读者心里掀起重重波澜,激发学生产生共鸣

B.选取有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,展现东北大地的丰饶美丽,运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情

C.运用排比、拟人的修辞表达加强情感的冲击力,增强气势。(当我躺在土地上的时候怪诞的狂风;当我想起故乡的时候,„„喷涌着血液一样;在春天,„„多么丰饶等句子。)

D.人称的恰当运用。先用第三人称她而不用它,隐含将土地比作母亲的意思;随着情感的越趋激荡,作者又将她改成第二人称你,直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果

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第4题
选出下列对文章写作特色理解,不正确的一项是()

A.文章善用比喻说理,分别用鱼和熊掌比生和义

B.孟子在文中使用排比的修辞手法,极大地增强了文章的气势,更好地阐述文章的观点

C.不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量

D.本文运用了举例论证对比论证和比喻论证等论证方法,强有力地论述了作者的观点

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第5题
下列各项对寸《氓》的的分析,正确的一项是()

A.《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女

B.《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,运用了《诗经》六义中赋的手法,自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫

C.《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期后又无情地把她抛弃

D.《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式蕴含着强烈的感情,是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头

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第6题
下列各项对《氓》的分析,正确的一项是()

A.《氓》的男主人公是一个卑鄙无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗女主人公与之约定婚期,后又无情地把她抛弃

B.《氓》第三章通过写桑叶斑鸠引出女主人公对感于爱情而不能自持的悔恨,运用了《诗经》六义中赋的手法,自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫

C.《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式,蕴含着强烈的感情,是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头

D.《氓》描写--个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运,诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女

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第7题
下列选项中的哪一个例子运用了边际分析法?()

A.如果利润是正的,厂商将建立一个新工厂

B.如果新工厂增加的收益超过增加的成本,厂商将建立一个新工厂

C.如果在没有新工厂时,厂商正承受货币损失,那么他将建立一个新工厂

D.如果厂商能够便宜地建立新工厂,他将会这样做

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第8题
作者在文章开头把“关东原野”称为“她”,到了后面“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”中却改口为“你”,下列对此理解有误的一项是()

A.人称的变化实际上是情感变化的结果

B.这在修辞上叫作呼告,具有强烈的抒情效果

C.作者的感情由激动转为平和,开始与抒情对象进行直接交流

D.把土地称为你,情感显得更加直接和迫切

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第9题
下列对《爱莲说》的理解,不正确的一项是()

A.文中作者运用了托物言志的写法,将莲花比喻为君子,表达了作者不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节的高尚品格

B.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

C.文末将前文菊、牡丹、莲的写作顺序改为菊、莲、牡丹是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判,深化文章的主旨

D.莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣表达了作者对众人喜欢杜丹的赞许之情

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第10题
如果学生文章中写到,“春天太美了!春天太美了!”我们可以旁批()

A.运用了反复的修辞

B.运用拟人的修辞

C.语言优美

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