题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对于幼儿园综合主题活动实施过程中教师的教学行为您认为（）

A.更倾向于指导者

B.更倾向于组织者

C.更倾向于引导者

D.更倾向于旁观者

答案

A、更倾向于指导者

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第1题

在综合实践活动实施过程中，教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任，而应当成为学生活动的（）

A.组织者

B.参与者

C.促进者

D.以上都是

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第2题

您认为开展幼儿园主题活动最好的方法是（）

A.幼儿在活动中自己制定目标跟内容

B.教师引导下幼儿自主活动

C.教师制定目标引导幼儿达到

D.在制定好的计划实施中随幼儿经验逐渐生成新的计划

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第3题

幼儿园课程内容是实现幼儿园目标的手段,对于教师和儿童而言,要解决的分别是（)。

A.“教什么”

B.“学什么”

C.“怎么教”

D.“为什么”

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第4题

幼儿园主题活动的特点包括：（）。

A.幼儿园主题活动是一个系统工程

B.幼儿园主题活动更强调教师与幼儿共同探究

C.幼儿园主题活动更注重幼儿的体验与感受

D.幼儿园主题活动更能体现课程生活化的理念

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第5题

《指引》是促进幼儿园科学实施一切保教活动的指导性文件（）

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第6题

小王是某幼儿园早教师，对于他从事幼儿园教师职业，家人很不理解，身边的朋友也纷纷质疑，男子汉大丈夫，怎么能天天做孩子王小王很是苦恼，这一现象体现当今保教实践中存在（）问题

A.缺乏职业认同感

B.缺乏爱心

C.性别歧视

D.缺乏敬业精神

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第7题

‌对于信息化教学设计的理解，正确的选项有（)。‏

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

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第8题

在幼儿园保教工作计划的实施过程中，园长的职责不包括（)。

A.组织协调

B.指导

C.激励与培训

D.无职责

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第9题

教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的

是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。

请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第10题

幼儿园一日生活活动实施的方法有游戏法、环境陶冶法（）行为练习法。

A.保教结合法

B.因材施教

C.生活融合法

D.常规引导法

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第11题

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。

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