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第1题
根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。（1）我国封建社会学校教育目的
根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。
（1）我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。
（2）北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。
（3）在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80％进入大学，下层阶级的子女上大学的只占4%。法国工人占总人口的49.8%，其子女上大学的只占大学生总数的10.2%；上层阶级占总人口的4.5%，其子女上大学的占大学生总数的57%。
第7题
学制中关于教育的程度结构方面主要受（)A．政治经济制度的制约B．生产力发展水平与科学技术发展状况
学制中关于教育的程度结构方面主要受()
A．政治经济制度的制约
B．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C．青少年身心发展规律的制约
D．本国学制的历史和国外学制经验的制约
第8题
学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()
A.政治经济制度的制约
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C.青少年身心发展规律的制约
D.本国学制的历史和国外学制经验的制约
