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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

强调提供给患者支持性的情感氛围,而治疗的步骤和方向由患者自己决定。这样的疗法是()。A.当事人

强调提供给患者支持性的情感氛围,而治疗的步骤和方向由患者自己决定。这样的疗法是()。

A.当事人中心疗法

B.领悟疗法

C.暗示疗法

D.支持疗法

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第1题
女,22岁,因急性淋巴细胞性白血病恶化而住院化疗,入院后患者情绪低落,不愿意配合治疗,下列不恰当的医患沟通方式是()。

A.同情支持,使患者树立战胜疾病的信心

B.强调疾病治疗的依从性,否则就转院

C.亲切诚恳,拉进与患者之间的关系

D.耐心指导,使患者克服心里恐惧

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第2题
精神障碍病人家庭护理的目标说法正确的是()。

A.家庭能提供和谐的情感氛围,促进病人康复

B.家庭成员能掌握疾病相关知识,识别疾病复发先兆

C.家庭成员能掌握药物治疗相关知识,掌握用药注意事项及常见不良反应,并能给予相应处理

D.家庭成员能协同患者配合医护人员共同制定治疗和康复计划,并督促患者实施

E.以上说法均正确

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第3题
姑息性镇静与安乐死的区别是()

A.姑息性镇静是一种常规的临床治疗方法

B.姑息性镇静治疗原则上可以逆转;而安乐死不能逆转,患者希望不再活着

C.多数文献支持姑息性镇静能够保证患者意识不到自己的痛苦症状,但不会缩短患者的生存期

D.姑息性镇静治疗绝对不是“慢性安乐死”的另一种形式

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第4题
良好精神环境,涉及()等内容。

A.创设有磨练性环境让婴儿经受环境磨练

B.为婴儿营造宽松、高兴氛围,如育婴员情感、态度、观念等对婴儿影响

C.为婴儿发展提供可感知丰富玩具

D.为婴儿成长发育提供丰富而全面营养

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第5题
下列说法错误的是()
A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论,发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识,发展探究能力的学习方式和教学模式,它所强调的是学生的探宄过程,而不是现成知识B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体,主张在教学过程中必须调动学生的积极性C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、 认知自我最后达到改变自我、实现自我
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第6题
文中三次写到“昏黄的灯光”分析正确的选项是__()

A.点出时间很晚,衬托母亲的沧桑与不易

B.重复三次昏黄的灯光强调女孩对母亲的不满

C.环境描写,推动女孩的情感变化,营造出一种淡淡忧伤的氛围

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第7题
持续情感支持和照顾,可以使患者()得到安慰。从而积极配合治疗和护理

A.心理

B.情感

C.心灵

D.精神

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第8题
以下哪一种特点不属于专业球队()

A.灵活补位和支持

B.强调家的感觉,重视温馨的氛围

C.薪酬差异化(外部考虑,非内部平衡)

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第9题
对疼痛患者心理护理以下说法正确的是()

A.做一些患者喜欢做的事情,沉思或放松训练,和家人或朋友交谈

B.给予适当的心理治疗,心理情感支持、行为治疗、暗示止痛法、催眠疗法

C.让家属参与交流

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第10题
创新管理需要审核的问题“在组织的具体实践中,强调技术开发吗?”属于()创新管理指标。

A.组织是否有创新战略

B.组织是否建立了有效的外部联系

C.组织是否有有效的实施机制

D.组织是否有支持创新的组织氛围

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