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[单选题]

中西哲学概念比较上中国坚持()。

A.气多元论

B.气单一论

C.气一元论

D.气综合论

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第1题
中西哲学比较研究的合理思维方式是()。

A.西方哲学的思维方式

B.中国哲学的思维方式

C.“大哲学”与“类思维”

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第2题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章开门见山,首先提出寻根意识比全球意识更重要的鲜明论点

B.文章主体部分从两方面着手,对比论证了西方哲学与中国哲学的起点不同

C.全文以总—分—总的结构展开,最终论证了中国现代哲学偏重于精神的人文特点

D.中国现代哲学与古代哲学关系紧密,这是作者比较中西哲学根源的目的

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第3题
吴宓在东南大学开设的“()”,是中国第一个比较文学讲座。

A.中西文化比较

B.中西诗之比较

C.中西散文比较

D.中西人物比较

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第4题
“气”不是客观存在,只是一种哲学概念。()
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第5题
在哲学史上,形式的概念最初出现于()。

A.古中国哲学

B.古希腊哲学

C.古罗马哲学

D.古印度哲学

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第6题
下列关于中西绘画比较的说法中,正确的是()

A.中国绘画使用焦点透视技法,西方绘画使用散点透视技法

B.中国绘画用笔法构成块面组合,西方绘画是用刷子筑成点线结构

C.中国绘画在表现光、色方面是弱项,西方绘画在表现光、色方面是强项

D.中国绘画的形式与题材较单一,西方绘画的形式与题材丰富多样

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第7题
当代哲学的发展需要实现中西马哲学的充分对话。()
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第8题
中西哲学传统的差别与产生时代的历史背景与生存问题有关。()
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第9题
中西传统哲学体现着对人与世界的不同理解方式与致思理路。()
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第10题
二十世纪初,王国维运用欧洲哲学、美学理论,结合中国传统的欣赏习惯,结合西方浪漫主义、现实主义的观点提出“现实的”与“理想的”文学观,提出“写境”、“造境”的文论概念,并将之运用于文学批评,最终将之化为有中国民族特色的美学范畴。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
道德教育的概念实有广义和狭义之分,广义的道德教育,是指()上的德育,道德品质教育只是它的一个

道德教育的概念实有广义和狭义之分,广义的道德教育,是指()上的德育,道德品质教育只是它的一个组成部分。

A.伦理学

B.哲学

C.教育学

D.社会学

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