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[主观题]

三)阅读《从军行》(其四),然后回答以下3小题。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破

三)阅读《从军行》(其四),然后回答以下3小题。

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

概述本诗的主题思想。

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第1题
(二)阅读曹操《短歌行》(其一)中的诗句;然后回答以下3小题。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

(二)阅读曹操《短歌行》(其一)中的诗句;然后回答以下3小题。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

将“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”译成现代汉语。

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第2题
(三)阅读郭沫若《炉中煤》中的诗句,然后回答以下3小题。啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要

(三)阅读郭沫若《炉中煤》中的诗句,然后回答以下3小题。

啊,我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤,

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

“年青的女郎”的喻义是什么?

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第3题
(三)阅读下面的一段文字,然后回答以下3小题。孔子日:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复

(三)阅读下面的一段文字,然后回答以下3小题。

孔子日:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”孟子日:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”成败之数,视此而已。

本段文字出自哪篇课文?作者是谁?

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第4题
(三)阅读杜甫《蜀相》一诗,然后回答以下3小题。丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶

(三)阅读杜甫《蜀相》一诗,然后回答以下3小题。

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

如何理解“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句?

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第5题
(三)阅读陶渊明《移居二首》中的第二首,然后回答以下小题。春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒

(三)阅读陶渊明《移居二首》中的第二首,然后回答以下小题。

春秋多佳日,登高赋新诗。

过门更相呼,有酒斟酌之。

农务各自归,闲暇辄相思。

相思则披衣,言笑无厌时。

此理将不胜,无为忽去兹①。

衣食当须纪②,力耕不吾欺。

注:①无为忽去兹:不要轻易地离并这里。②纪:经营。

这首诗的前八句叙写了什么内容?“闲暇辄相思”、“相思则披衣”两句运用了哪种修辞手法?

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第6题
(三)阅读季羡林《八十述怀》中的一段文字,然后回答以下3小题。我是不是也在做着春的梦呢?我想是的。

(三)阅读季羡林《八十述怀》中的一段文字,然后回答以下3小题。

我是不是也在做着春的梦呢?我想是的。我现在也处雀严寒中,我也梦着春天的到来。我相信英国诗人雪菜的两句话:“既然冬天已经到了,春天还会远吗?”我梦想楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶;我梦想池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子;我梦想着春天又回到了大地上。

这段话表达了“我”的什么心情?

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第7题
(三)阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答以下3小题。《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国

(三)阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答以下3小题。

《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶入困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?作《伶官序》。

请将“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”翻译成现代汉语,并说明这两句在文章中的作用。

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第8题
(三)阅读闻一多《发现》一诗,然后回答以下3小题。我来了,我喊一声,迸着血泪,“这不是我的中华,不对,

(三)阅读闻一多《发现》一诗,然后回答以下3小题。

我来了,我喊一声,迸着血泪,

“这不是我的中华,不对,不对!”

我来了,因为我听见你叫我;

鞭着时间的罡风,擎一把火,

我来了,不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦,哪里是你?

那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,

那不是你,那不是我的心爱!

我追问青天,逼迫八面的风,

我问,拳头擂着大地的赤胸,

总问不出消息;我哭着叫你,

呕出一颗心来,——在我心里!

本诗作为格律诗,它的“音乐的美”体现在哪里?

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第9题
(三)阅读《战国策·赵威后问齐使》中的一段文字,然后回答以下3小题。齐王使①使者问赵威后。书未发,威

(三)阅读《战国策·赵威后问齐使》中的一段文字,然后回答以下3小题。齐王使①使者问赵威后。书未发,威后问使者日:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,日:“臣奉使使②威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后日:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”

解释文中带点字的含义。

使①:

发:

使②:

本:

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