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作者重回故里和离开故地的心情有什么变化?为什么?(3分)

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第1题
下列选项中,对课文内容和写法描述正确的是()
A.《别了,语文课》 我对语文课的情感变化是从喜欢到厌恶B.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我噙着泪。这段融情于景的描写,直接强烈地表达了我对语文课的恋恋不舍C.我踏着一块块方砖,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴……这段话作者把情感融入具体的事例中,真实自然地表达了 我等待时焦急又兴奋的情感D.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢作者用一连串问句,直接抒发了自己对时间飞逝的惋惜和感叹
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第2题
请匹配下列作品与其作者

(1).《伤逝》

(2).《我这一辈子》

(3).《小城三月》

(4).《李有才板话》

(5).《故里三陈》

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第3题
医生进入病房,走向患者,手卫生,她与患者握手,检查患者的膝盖。呼机响了,医生离开患者,走出病房去走廊上接电话,门敞开着,医生重回病房,她继续检查患者()
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第4题
下列对“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”一句赏析错误的一项是()

A.运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健

B.该句写出了作者不能身为男儿,心却不让须眉的苦闷

C.该句运用身与心,列与烈两句四字谐音和意义不同的显著变化,表达了作者的抱负和思想感情的转变

D.该句表达了作者因为身为女儿身,难以反抗压迫,寻求解放的无奈

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第5题
对这首诗赏析有误的一项是()

A.诗题酬乐天扬州初逢席上见赠中的酬字是以诗相答的意思,乐天指诗人的朋友白居易

B.首联凄凉地和弃置身写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,二十三年表明被贬谪时间长久

C.颔联引用典故,既表现了作者对世态变迁、人事全非的无限怅惘,也蕴含重回久别家乡的欣慰之情

D.颈联蕴含深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物

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第6题
孟尝君曾以善养士而闻名,有门客数千;但当他人生失意、仕途罹难之时,昔日门客四散而去。后来,孟尝君又重新当上了相国,事业重回巅峰时,先前离开的门客又纷纷重来投靠,孟尝君对这些重来投效的门客是:()。

A.重重羞辱

B.待之如初

C.严加惩处

D.赶出家门

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第7题
“我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊”对这句话理解有误的一项是()

A.这句话写出了作者对人生的思考

B.这句话表达了作者感慨时光流逝,不甘虚度年华的强烈感情

C.这句话写出了作者人生活在世界上,不能什么也没做,什么贡献也没有

D.这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界,也要赤裸裸地离开世界

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第8题
下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义什么是共产主义什么是资本主义文明如何防止精神污染

B.文字中要见作者的内在心情,而非去伪造他们的心情;写作是为天地立心,而非放心(把心放于外,只见事事物物,不见生命和性情)

C.他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀

D.杜兰兰很喜欢这个城市,绿化带、霓虹灯、立交桥……等都让她十分着迷

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第9题
选出对这首诗词理解不当的一项是()

A.浩荡离愁,指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平

B.吟鞭指诗人的马鞭。东指指东方故里。天涯指离京都遥远

C.全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂情感,展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的顽强性格和献身精神

D.诗人说落红实际上自吐心曲,诗歌后两句是要表明诗人要为培养下一代做出牺牲

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第10题
货物离开后贝加尔到达白俄前(未进入白俄境)需要做的事情有哪些()

A.收集派送地址、接货人信息给莫办

B.申请提箱函

C.给清关公司、客户更新运踪

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