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第1题
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）
A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。
第3题
过了桥，就是那幢新哥特式的大楼，从小船上望过去，______，______，我的视线也随着舟行而开展：透过河畔婆娑的柳影，好像望见了剑桥往日的岁月，我不由得惊呼：“这柳树怎么这么大？”填入横线处最恰当的是()。
A.地阔草荣，天高云淡 风景的秀美令人屏息
B.地阔草荣，天高云淡 秀美的风景令人屏息
C.天高云淡，地阔草荣 风景秀美得令人屏息
D.天高云淡，地阔草荣 秀美的风景令人屏息
第5题
下面哪一句不是比喻句（）
A.巍峨的高山犹如一个庞大的巨人耸立在那里
B.逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条酣睡的巨龙
C.水中倒映着青山仿佛给白带子绣上美丽的花纹
D.那座山的沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过
第6题
中班的王老师发现，在接送孩子时，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，幼儿园附近的
绿化带上有了一条非常不协调的“白带子”。请设计一份解决上述问题的教育方案。要求：结合中班幼儿心理发展的特点，写出对问题的分析、活动目标、活动过程。
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第7题
下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.三曹指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植，李杜指唐代诗人李商隐、杜牧
B.古诗词中常可见到节气的身影，如露从今夜白，月是故乡明中写到了白露这个节气
C.萧红，原名张迺莹，作家。代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等
D.敬称，表示尊敬客气的态度，也叫尊称。古时，君对臣的敬称是或爱卿
第9题
老班长目不转睛地（）着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。（2）等革命胜利后，一定要把鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来（）它。（3）我们走到草地边上（），重重叠叠的山峰已经能看见了。（4）我（）着老班长的那碗鱼汤，里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。在上面句子中的括号里填上表示“看”的词语，正确的一项是
