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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

问题15：作品中的视频来源于班级学生不同阶段下的不同活动场景，为了让视频之间的衔接能掩盖镜头剪辑点，看起来相对完整，会在软件中给两段不同的视频间（）

A.添加文本

B.添加转场

C.添加音乐

D.分割

答案

B、添加转场

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更多“问题15：作品中的视频来源于班级学生不同阶段下的不同活动场景…”相关的问题

第1题

一位研究者想知道如何激发儿童的创造力。她将一个一年级班级随机分成两半，其中一半学生朗读故事，另一半学生轮流编写故事，这两组的故事题目相同。两周后，那些自己编写故事的学生相较于那些只听故事的学生，在阅读、写作和艺术课上创作的作品数星更多。下列关于这一研究的哪个陈述不正确（)。

A.因变量是两组学生创作的作品数量

B.自变量有两种不同的水平

C.自己编写故事的是实验组

D.这是案例研究的一个范例

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第2题

学校要求各班在橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）

A.选题立意→开发制作→设计规划→评估测试

B.设计规划→评估测试→选题立意→开发制作

C.选题立意→设计规划→开发制作→评估测试

D.设计规划→选题立意→评估测试→开发制作

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第3题

上课时，主讲全程能看到班级所有学生的视频（）

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第4题

依据管理学中的行为科学理论，班级管理者应（)。

A.注重学生的友谊、安全、尊重、归属等需求

B.合理制订班级未来发展目标

C.根据班级及学生不同特征和状态采取相应管理方式

D.通过团队学习、系统思考促进班级发展

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第5题

以下哪些是一个好的webquest的表现？（)

A.呈现给学生的问题不能简单地通过收集、整理信息来回答，问题应该促使学生对信息进行一定程度的加工

B.教师提供给学生的资源并不仅仅局限于网上的信息资源

C.学生使用的所有链接都由教师预先设定，避免了学生漫无目的的任意冲浪，大大节约了学生的时间和精力，从而提高学习效率

D.有一个明确的主题，主题应该来源于现实生活真实的任务

E.WebQuest通常采用量规表来考察学生表现的不同方面，包括过程、结果、态度、情感等

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第6题

学校是一个大集体。集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（）①国有国法，校有校规 ②学生与学校、班级管理的需要不同 ③中学生不成熟 ④学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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第7题

学生提交作品以后发现学生作品效果和视频不一样，以下做法错误的是（）

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第8题

在对学生创作作品修改中，主要要注意乐理知识的应用问题。（)

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第9题

阅读材料，回答问题：一个平时纪律涣散的学生，在数学课上被老师批评，很不服气，为示反抗，在课间休

息时，将一把小扫帚悄悄地卡在教室的前门顶上借以“报复”。恰好这位老师临时与班主任调课，当班主任推开门走进教室的一瞬间，扫帚不偏不斜砸在了她的肩上。学生中顿时有人哄笑起来。问题：这个案例反映了班级管理中的什么现象？联系实际谈谈班主任该如何管理班级。

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第10题

在翻转课堂教学模式中，教师可以在面授或直播课时进行哪项任务？

A.请学生观看教学视频

B.布置学生做学习视频中的练习

C.为学生解答课程问题

D.布置课后作业

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第11题

互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答：学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（）①国有国法，校有校规②学生与学校、班级管理的需要不同③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求④中学生不成熟

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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