题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在日常教学中，您的学生喜欢什么样的中文练习题（）
A.趣味性强
B.能练到所学知识
C.老师给什么就做什么
D.跟汉语水平考试相关的
E.任何练习都不喜欢
F.其他
答案
F、其他
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.趣味性强
B.能练到所学知识
C.老师给什么就做什么
D.跟汉语水平考试相关的
E.任何练习都不喜欢
F.其他
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A.按照课本练习题设计
B.将所练习的内容融入生活情境中，把所学的知识点穿起来，形成完整知识网络
C.基本概念，分类练习
D.复习性练习，自己找到知识点和易错题，在课堂上交流
A.围绕教学当前目标拓展相关知识内容
B.根据学生上课情况调整教学速度及知识点顺序
C.根据学生基础水平改造课堂活动或练习题
D.根据学生要求随意调整教材内容
A.晚托正式开始写作业的这段时间，老师拿出20分钟，复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识，打上记号，牢记定义、公式，读一读，写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后，再让孩子写作业，效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式，会让孩子更加活跃，努力，迸发出潜力奋力学习，老师的教学热情也更加高涨了
有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。
在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说：“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头提出教学实施思路，在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。
佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动，有时还自费去参加前沿培训。有人问他：“您已经是名师了，还参加这些培训啊？"他说：”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢？ "
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析佟老师的行为。
A.老师除了讲知识点，也有带动同学思考如何运用所学知识解决生活中的问题，自己也有思考相关问题
B.老师除了讲知识，也会介绍一些生活相关的问题，但自己觉得还是成绩重要，没有花时间思考相关问题
C.课上老师只讲知识，自己就是学会知识点，然后刷题，没有思考如何应用到生活中
D.课上的知识也听不太明白，不知道数学能解决什么生活中的问题
A.“差生”不一定比一般学生基础差
B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生
C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示
