在语文教材改革之前,全国各地根据当地情况教材使用不一,现在教育部对教材进行统一编写,改革后的语文教材被称为()教材
A.人教版
B.课标版
C.部编版(或统编版)
C、部编版(或统编版)
A.人教版
B.课标版
C.部编版(或统编版)
C、部编版(或统编版)
A.教材是课堂教学的主要依据
B.张老师的课堂教学既是预设的又是生成的
C.学校领导对张老师的批评是课程领导力强的表现
D.新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法
E.语文教学可在课标范围内选择教学内容,而不是照搬教材
请根据所提供的教材和材料和相关情况,按要求完成教学设计。
教学材料:某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。
1、秋天的图画秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画,梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把,谁使秋天这么美丽。
2、看蓝天上的大雁作出了回答,他们排出一个大大的人字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生,班级人数为43人。
设计要求:
(1)制定本节课的教学目标。
(2)为本节课设计一下课堂导入活动。
(3)围绕“梨”字的学习,设计一个教学活动。
A.我们要借鉴吸,收外来文化的优秀成果
B.传统文化是我们文化自信的唯一强大底气
C.继承优秀传统文化,增强民族文化认同感的需要
D.传统文化是中华民族生生不息,发展壮大的强大精神支柱
A.依据部编版教材,要求和教材能力要求一致
B.根据公立学校要求设定
C.四个板块:研究试卷的每一板块专题
D.六大能力:根据语文六大能力层级体系
A.学习就怕‘认真’二字,张老师说,‘态度决定一切’,确实很有道理
B.记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在
C.这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的
D.晚上开会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训