汤姆星期一不上学（）

A.Sam goes to school on Mondays

B.Tom doesn’t go to school on Mondays

C.my goes to school on Mondays

答案

B、Tom doesn’t go to school on Mondays

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第1题

汤姆回忆中记得：波莉姨妈让希德去（）

A.倒垃圾

B.上学

C.打扫卫生

D.关上门

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第2题

11岁男孩，小学五年级学生。主诉：害怕上学，勉强上学则紧张哭闹，如此反复不肯上学已有一年。现病史：患儿几年来没有父母，依靠外祖母生活。1年前，不知何故，开始害怕上学，经祖母反复劝说，仍不肯上学，诉：“害怕上学”，“害怕老师提问答不上来”，“担心作业没做好”。在每个星期一的早晨临上学时特别厉害，闹情绪，甚至哭闹。外祖母无奈，只得同意在家休息，短则半天，长则一两天。由于常常缺课，老师、同学来家劝说，好容易才肯随同学返校。一年中发生过十几次这种情况。患儿说：“脑子里明明知道不会发生什么事情，但一到学校，J心里就觉得什么事情都会发生似的，害怕起来”。劝他去上学，他就躲起来，或大声地哭闹。留在家里就不闹，一切正常，随外祖母补习功课，完成作业，还高高兴兴的。现数月已没上学。因长期旷课，校方警告将以自动退学论处，只好带他来看心理医生。个人史及家族史：患儿是独生子，自小性格内向、胆小、敏感多疑、依赖性强。出生后父母感情一直不好，经常吵架，父亲也不喜欢他。2岁时父母离婚，父亲再婚，患儿随母亲住，不到一年，即3岁母亲病故，只好依靠外祖母生活，并受到过分的保护。患儿懂事后就感到自己父母离婚很不光彩，觉得自己会受别人欺负，平时很少与邻居朋友来往，更加深了他的内向性格。问题1：患儿的诊断是什么?诊断依据是什么?问题2：如何治疗患儿?问题3：护理诊断有哪些?，问题4：护理措施是什么?

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第3题

ABB同样也生产油-SF6的OIP套管，这种套管的型号是（）

A.GOE

B.GOEF

C.GOEK

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第4题

工程认证的基本理念是什么（）

A.以学生为中心（StudentsCenteredEducation,SCE）

B.以产出为导向（Outcome-basedEducation,OBE）

C.以成绩为目标（GradeOrientedEducation,GOE）