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[单选题]

我能引导组织成员发挥创造、想象力,以导岀解决方案()

A.完全符合

B.基本符合

C.基本不符合

D.完全不符合

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D、完全不符合

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第1题
巩固练习二“王者峰”,让我们以《十年后的我》为题,发挥想象力,写一篇作文。那么十年后“我”的身份可以是()

A.老师

B.医生

C.作家

D.消防员

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第2题
当年汪曾祺先生曾转述了沈从文先生的话——小说要贴着人物写,用故事塑造人。如何写好人物呢就是从细节入手,从生活取材。比如在写《透明的红萝卜》时,小黑孩晚上坐在铁匠炉边,一边拉着风箱,一边烧烤萝卜,入迷地看着铁匠炉上蓝色的火苗在神秘地跳跃。这就是取材于我的个人生活经验。而《蛙》中姑姑的形象则是借助他人的经验与自身的想象力进行创作。因为姑姑是我来到世上见到的第一个人,也是家庭中非常重要的成员,我有很多机会观察她。即使她不在我眼前的时候,我的心中也能勾画出她的影子。可以说作家的心理感受领域宽泛,在个人经验基础上对他人的想象为我们提供了无限发挥的空间。根据莫言的这段话,下列哪项不属于莫言在塑造小说人物时的诀窍()

A.从细节处入手

B.虚构写法为主

C.依个人的经验

D.从生活中取材

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第3题
“3个”自己是指()。

A.自己观察外部世界

B.运用自己的想象力

C.教师的干预

D.自己发挥、创造(作)

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第4题
班主任成为指导者,而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和创造性充分得到发挥,能主动组织班级成员进行自我锻炼,从事社会公益,加速学生社会化进程。即使班级仍出现某些消极影响,班集体也能依靠自我教育的力量加以克服。这说明该班集体处于()

A.组建阶段

B.核心形成阶段

C.成熟阶段

D.发展阶段

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第5题
①单纯罗列史料,构不成历史②只有在史料引导下发挥想象力,才能把历史人物和时间的风戽内涵表现出来③历史研究不仅需要发掘史料,而且需要史学家通过史料发挥合理想象④所谓合理想象,就是要尽可能避免不实之虚构⑤这是一种悖论,又难以拒绝⑥但是,只要想象就难以避免不实虚构出现讲以上6个句子重新排列,语序正确的是:

A.③①②④⑥⑤

B. ④⑤③⑥②①

C. ①③④⑥⑤②

D. ⑤③②①④⑥

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第6题
基于“社会人”的假设,所引出的管理方式是()

A.在管理中应更重视职工之间的关系及职工心理需求的满足和归属感的培养

B.在管理中强调经济刺激和严格的监督控制

C.在管理中更重视为下层创造机会,使其能发挥潜能、实现我价值

D.在管理中要因人而异,采取不同的管理方法和措施

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第7题
“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候,某教师以毛泽东的名言为开场白,目的是()。

A.发挥温故而知新的作用进办新课

B.导人新课,引导感情共鸣

C.多种方式树立正确的价值观

D.介绍名人名言,加深记忆

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第8题
能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在()中学习和运用语文

A.写作

B.课堂学习

C.交流

D.实践

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第9题
通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,来激发、引导、保持和规划组织成员行为的活动称之为()。

A.激发

B.鼓舞

C.激励

D.鼓励

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第10题
陆机在《文赋》中以“精鹜八极,心游万仞”来描绘想象力发挥时天马行空、心游思驰的情状。()
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