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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

评价幼儿的情绪表达与控制能力的发展水平时,我们主要考察()。

A.幼儿是否能觉察他人的情绪

B.幼儿是否能正确认知和表达自己的情绪

C.幼儿是否能控制自己的情绪

D.幼儿是否能保持稳定的情绪状态

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侵犯行为影响因素:情绪的唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒影响、去个性化。()
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第2题
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第3题
评价幼儿的交往技能发展水平时,我们主要考察()。

A.幼儿是否用恰当的交往方式

B.幼儿是否有稳定的同伴

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D.幼儿是否愿意与同伴交往

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第4题
评价幼儿的好奇心与兴趣发展水平时,()是我们需要重点考察的。

A.幼儿遇到有疑问的事情是否喜欢提问

B.幼儿是否有比较广泛的兴趣

C.幼儿是否对周围环境的变化敏感

D.幼儿是否喜欢主动尝试和探索新事物

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第5题
评价幼儿的文字意识发展水平时,()是我们需要重点考察的。

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第7题
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第8题
下列关于幼儿情绪情感自我调节的说法中,错误的是()

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C.自我控制能力越来越高

D.情绪稳定性逐渐增强

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第9题
允许幼儿表达自己的情绪,幼儿发脾气时应该硬性压制()
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第10题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()

A.用表扬的方式表达情绪,为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起谈论自己高兴的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导

D.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气

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第11题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()

A.用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起讨论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导

D.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气

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