题目内容
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[单选题]
“设计教案时,教师可以问自己:学生有哪些知识储备学生能接受新知识吗会出现哪些情况”这体现了教学反思的()
A.行动研究法
B.自我提问法
C.教学诊断法
D.比较法
答案
B、自我提问法
解析:自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。题干中体现的是自我提问法。
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A.行动研究法
B.自我提问法
C.教学诊断法
D.比较法
B、自我提问法
解析:自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。题干中体现的是自我提问法。
A.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用
B.感官刺激可以提高学生兴趣,因此,课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果
C.多媒体综合教学平台的使用彻底改变了传统教学模式,使教学更加形象、互动
D.教学设计的结果是得到一份教案
教师备课应做好的三个方面的工作是了解学生、钻研教材和______。
A.编写教案
B.设计教法
C.设计板书
D.作好备课计划
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
A.及时家访学生,了解学生近期情况
B.把未完成工作带回家处理,如写教案和备课等,如果有需要学生通话的,可用电话联系
C.合理利用室内空间积极身体锻炼,尽量少出门,减少在外逗留时间
A.自己深入研究的领域内的知识
B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识
C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理
D.思维定势带来的负迁移
E.概念相通、方法相似的知识
A.如果教师课前有充分预设,课堂教学就能够按教案顺利展开
B.学生缺乏情感共鸣是因年龄小,无法理解鲁迅的文字和思想
C.调整后的教学思路比较随意,不利于发挥学生学习的主体性
D.充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提