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[判断题]

幼小衔接工作应通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。()

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第1题
幼小衔接工作应贯穿(),而非在入学前进行奥击训练。

A.整个幼儿期

B.大班第二学期

C.过渡期

C.大班

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第2题
税收管理过程痕迹化包括()。

①在各种管理工作中,从时间和管理内容方面,不留间隙、空白或死角的缜密的工作记录②最大优点可以通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料,可以有效复原已经发生了的管理活动③可以逐步提高税务干部依法行政的意识、水平和能力④为推行和实施科学的绩效管理提供支撑,大幅度提升税务系统的数字化管理水平。

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第3题
税收管理过程痕迹化包括的有()。

①在各种管理工作中,从时间和管理内容方面,不留间隙、空白或死角的缜密的工作记录②最大优点可以通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料,可以有效复原已经发生了的管理活动③可以逐步提高税务干部依法行政的意识、水平和能力④为推行和实施科学的绩效管理提供支撑,大幅度提升税务系统的数字化管理水平。

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第4题
幼小衔接工作仅仅是在大班第二学期进行的工作()
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第5题
幼小衔接工作主要不是培养()。

A.学习能力

B.入学的适应性

C.心理素质

D.意志品质

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第6题
您认为幼小衔接工作的侧重点应该是哪个方面()

A.幼儿园

B.小学

C.幼儿园和小学合作

D.家园合作

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第7题
幼儿园教师的身心素养包括()和

A.身体健康,心理健康

B.专业知识,职业道德

C.工作能力,交流能力

D.家长工作,幼小衔接

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第8题
在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的
大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的()指导思想。

A. 长期性而非突击性

B. 整体性而非单项性

C. 适应性

D. 终身性

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第9题
幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快适应新生活和()。

A.提高学习兴趣

B.喜欢上学

C.为儿童的终身发展服务

D.提高儿童的学习成绩

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第10题
通过网课学习,您是否了解了心理学方法在班级管理中的应用、幼小衔接期老师的工作重点,能初步掌握中小学常见心理障碍的表现与处理原则()

A.是

B.否

C.其他

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第11题
现场调查是对评估对象相关情况的调查,是注册资产评估师为获得被评估对象的基础资料,通过询问、核对、勘查、函证等方式进行的一系列尽职调查工作。一般涉及()。

A.获得需要评估的资产清单

B.核算评估对象的存在性及完整性

C.对评估对象品质、使用状况的现场勘查

D.对评估对象的法律权属资料的查验等,应涵盖了解所有评估对象各种信息的工作

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