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更多“新生力带教中，对培养对象的考核分为：过程积分考核、岗位绩效考…”相关的问题
A.可供教师进行操作考核
B.可取代现有的操作技能考试
C.可供教师为住院医师提供个体化点评
D.可供教师上传学习资料
E.可供教师掌握住院医师阶段学习情况
A.认真贯彻落实国家政策法规制度，组织领导、统筹协调住培工作的开展
B.研究批准培训基地规划、年度计划和总结，建立健全规章制度，评选表彰先进
C.每年度至少召开2次专题会议(如遇特殊情况，可随时召开)，听取工作汇报，研究解决重点、难点、关键问题
D.加强过程管理，指导开展培训对象招收、入院教育、轮转培训、过程考核、结业考核、院级督导、理论知识学习等活动，确保培训质量
E.加强对住培工作的人力、财力、物力投入，不断改善培训条件，确保培训对象待遇，提高指导医师的带教积极性
A．严格要求护生，主动与护生进行沟通，了解其思想动态、学习与工作中存在的困难，及时给予帮助和指导，发现护生存在严重问题时要向上反映，使问题得到及时解决
B．负责考核带教的护生的基础护理技能及专科护理操作过关项目，批改实习生作业，督促和指导护生努力完成其实习任务
C．结束每个护生带教工作后应及时做好带教总结，进行自我带教优缺点的分析，提出改进方法，以不断提高带教能力
A.生产使用价值的时间和生产价值的时间
B.转移旧价值的时间和创造新价值的时间
C.生产生产资料价值的时间和生产剩余价值的时间
D.再生产劳动力价值的时间和生产剩余价值的时间
班组职工教育学习小组应组织“新职、转岗、晋升”人员的上岗前()，落实师带徒等技能培训工作。
A.安全教育
B.参观交流
C.生产实践
D.健康体检
A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下，完成各项住培工作任务
B.依据培训基地工作规划与计划，制订年度教学计划、轮转计划，督促指导医师、培训对象及相关人员落实
C.参与招生工作，组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作
D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作，落实激励机制，持续改进和提高师资教学能力
E.建立有效的沟通反馈机制，定期听取指导医师及培训对象意见，持续改进教学工作
