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[多选题]

护士共情的作用()

A.共情是良好护患关系的切入点

B.提高护理人员对病人心理状态的认知程度,了解心理需求,减轻心理压力

C.提高护士关爱行为能力,体现职业关爱换起战胜疾病的勇气

D.避免护士情感消耗,保持愉快心情快乐工作快乐成长

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ABCD

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第1题
关于护患沟通的基本原则,以下说法正确的是()

A、尊重性是确保沟通顺利进行的首要原则

B、护患沟通的基本原则包括尊重性、治疗性、情感性、艺术性

C、在护患沟通过程中,护士的语言可以起到双刃剑作用

D、亲密距离可以进行治疗、护理,使用触摸

E、以上都是

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第2题
消除咨询关系上的障碍,促使来访者成长的最基本条件是()

A.理解

B.共情

C.真诚

D.无条件的积极关注

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第3题
()是与来访者建立良好工作关系的决定性因素。

A.共情

B.倾听

C.概念化

D.积极关注

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第4题
共情的三的过程()

A.护士感觉病人的情感与状况(共情的感觉)

B.护士表达对病人的情感与状况的理解(表达共情)

C.病人认识到护士的理解(病人感觉到共情)

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第5题
情感反应需要咨询师具有良好的()能力

A.真诚

B.共情

C.热情

D.移情

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第6题
护士小张在与病人交谈时,使用了病人难以理解的医学术语,这在护患沟通中违反了语言的()。

A.情感性

B.保密性

C.通俗性

D.理解性

E.有效性

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第7题
学习叙事护理的目的()
A、叙事护理强调护士以倾听、反思、回应的姿态走进病人的故事,以共情的方式了解病人的疾病体验,其核心是共情和反思

B、叙事护理强调的不是技术而是态度

C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义

D、以上均是

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第8题
()是通过优美的自然环境、良好的社会环境和教育者有意识地创设教育情境,对幼儿进行社会化培养的一种教育方法

A.行为练习法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.环境陶冶法

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第9题
共情在心理咨询中的意义,描述错误的是()。

A.咨询师通过共情,能够舍身处地的准确的理解求助者,把握求助者的内心世界

B.使求助者感到自己是被理解、被接纳的,从而促进良好咨询关系的建立

C.咨询中某些咨询师迫切需要对求助者进行指导,好为人师,共情可以直接起到明显的助力效果

D.鼓励并促进求助者进行深入的自我探索,促进了自我表达,促成求助者深入、全面、准确的认识自我,也促进咨询双方彼此理解和更深入的交流

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第10题
术前患者对护士说“我从来没开过刀,好害怕呀”护士说:“我理解你现在的心情,如果是我也会害怕”。这位护士主要运用了沟通技巧中的()

A.提问

B.倾听

C.共情

D.同情

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第11题
叙事护理的目的()

A.激发护士的共情

B.提升护士的沟通能力和人文素养

C.完善对患者的整体护理

D.解除患者和家属内心的困惑与痛苦

E.丰富临床心理护理内涵和形式

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