题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
叙事护理的目的（）
A.激发护士的共情
B.提升护士的沟通能力和人文素养
C.完善对患者的整体护理
D.解除患者和家属内心的困惑与痛苦
E.丰富临床心理护理内涵和形式
答案
E、丰富临床心理护理内涵和形式
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A.激发护士的共情
B.提升护士的沟通能力和人文素养
C.完善对患者的整体护理
D.解除患者和家属内心的困惑与痛苦
E.丰富临床心理护理内涵和形式
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E、丰富临床心理护理内涵和形式
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B、叙事护理强调的不是技术而是态度
C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义
D、以上均是
A.以来访者为中心
B.将个体的心理问题看作生活故事中的插曲
C.干预者要做的是挖掘个体重构新故事的契机，激发其主观能动性，不断丰富、巩固美好的生活叙事
D.从而促进其现实态度、行为的改变
A.表现为情感枯竭、态度疏远
B.个人成就感降低
C.共情意愿降低，并表现出随时间进一步降低的趋势
D.虽然不会导致医疗错误增加，但会使患者满意度降低
E.叙事医学是对付职业倦怠的有利工具
A.叙事护理是一种态度，是以尊重、谦卑、好奇的态度来面对生命
B.叙事护理强调的不是技术而是态度
C.我们不是以改变患者为目的，是强调对患者生命的了解与感动
A.文字要合理排版
B.先共情，感谢家长对教育工作的支持
C.用图片和语言引起换位思考，激发重视，让家长理解并认同教师教育方法
D.用幽默的语言，调节气氛
E.用合适的符号表达自己的情绪，了解老师的心情，打动和感染家长
A.叙事护理是一种态度，是以尊重、谦卑、好奇的态度来面对生命
B.叙事护理强调的不是技术而是态度
C.我们不是以改变患者为目的，是强调对患者生命的了解与感动
D.我们应努力改变患者的不当想法，强调正确的行为模式
A．目的性、规范性、情感性
B．情感性、保密性、道德性
C．规范性、情感性、保密性
D．规范性、保密性、道德性
E．规范性、道德性、艺术性
A.同时被译作移情能力
B.为社交中的重要能力之一
C.所有的沟通，最终目的是为了达成共识，产生共情
D.共情指的是一种能设身处地体验他人处境，从而感受和理解他人情感的能力
