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[判断题]

接手一个已经上过一段时间课的孩子,上课前应该需要准备哪些,流程大致是()

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第1题
对于学生已经完成并提交的作业,老师应该做的是()

A.在下次上课前及时批改

B.在图片上进行标注批改

C.要留语音点评

D.在开课后5分钟点击立即录课并讲评作业

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第2题
学生调课或转班后,已经上过的课程回放在哪()
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第3题
优秀教师认为,自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地,需要有重新审视的环节。()

优秀教师认为,自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地,需要有重新审视的环节。()

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第4题
大学课堂的师生互动少,其原因是大学教师往往有错误的认识:()。

A.把课前准备的课件在课堂上如实呈现就是履行教学职责

B.请学生上讲台报告学习心得可以实现互动

C.大学生的应试学习方式已经定型

D.师生不应该在在学习活动中产生分歧

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第5题
下列哪些特殊情况可以让我们续生率分子分母同加1()

A.初一新生上过初中课,切给孩子做过规划

B.停课、结课退费学生唤回并续费秋季

C.推荐学生并报名成功

D.新高一学生没有高中教师行课,且初中教师进行续费引导

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第6题
孩子的行为习惯,主要是指课前、课中、课后预复习、笔记本、错题本的习惯()
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第7题
体验课SOP中哪一项是课前维护动作()

A.测试每个孩子,推荐级别

B.收集金数据,了解孩子

C.一对一回访

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第8题
“州立大学对快乐时光学前班的研究表明,参加过为期9个月的的全日制快乐时光学前班学习的孩子,在预备幼儿园学习的标准化测试中平均得分58分。该研究也表明,那些只在上午上学,为期9个月的4岁孩子,其平均成绩为52分;只在下午上学、为期9个月的4岁孩子,平均成绩为51分。第二个研究表明,参加过9个月全日制教会学前班的4岁孩子,在同样测试中平均成绩是54分。第三个研究对象是那些没有上过学前班、来自低收入家庭的孩子,他们在同样的测试中平均成绩是32分。32分同其他分数的差异是显著的。”根据这些数据,初步得到的最可能的科学假设是()

A.一个得到50分或更高分的孩子已经为幼儿园学习做好了准备

B.在一个看似为真的的假设之前,需要更多的测试

C.参加学前班与预备幼儿园学习没有联系

D.应该有资金支持4岁孩子参加学前班

E.参加学前班与预备幼儿园学习有联系

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第9题
针对无名额我们给出家长的建议:抱歉XX妈妈/爸爸,这个班次暂时没有名额,您先别着急,建议您先转到一个能上的有名额的班上,毕竟开课还有一段时间,按以往的经验,开课前名额变动还是比较大的,我这边帮您关注一下,如果关注到名额我这边联系您。(您方便的话从APP上也关注一下,有名额空出也会给您推送消息)()
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第10题
家长给孩子报名课程,然后忘记上课时间,导致第一次课程过课时未上课,以下处理正确的是()

A.通过系统为家长办理单次课程退费

B.告知家长无法退单次费用,建议第二次课开课前申请整期全额退费

C.若结课,未超过24小时且不涉及跨月,可以直接协助进行调课

D.我们不能单独退单次费用,建议家长接受

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第11题
教师要上好课,必须备好课,备课就是上课前的准备工作。()

教师要上好课,必须备好课,备课就是上课前的准备工作。()

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