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[单选题]

在认知主义的学习理论看来,学习者不仅要有主动积极的学习要求,还要努力找出新旧知识的相同点和不同点,并辨认清楚了解透彻,最后旧知识得到改造,新知识能获得实际意义,以上两个方面构成了有意义学习的()

A.机制

B.心向

C.特征

D.本质

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B、心向

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第1题
()学习理论告诉我们,不仅应该重视学习内容分析,也要重视学习者分析,充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性,关注教学策略的制定、媒体的选择,充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第2题
()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第3题
由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是()。

A.社会学习理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.认知主义学习理论

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第4题
抛锚式学习是认知主义学习理论的教学应用。()

抛锚式学习是认知主义学习理论的教学应用。()

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第5题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题
认知主义学习理论认为()

A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

B.学习是通过顿悟与理解获得期待的过程

C.学习是获得习惯的过程

D.学习是引起外部行为变化的过程

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第7题
认知主义学习理论促进了CAI(计算机辅助教学)向智能教学系统的转化。()
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第8题
认知主义学习理论基本原则的是()。

A.逐级分化原则

B.交互性原则

C.开放性原则

D.综合协调原则

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第9题
某观点认为,那些有神童情结的家长,只关注知识的传授,忽视了孩子的全面发展。这属于()

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第10题
巴甫洛夫的经典条件反射学说、桑代克的联结主义、斯金纳的操作性条件反射学说和班杜拉的社会学习理论等都属于()。

A.马克思主义学习理论

B.认知学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第11题
关于课程的理论基础,强调课程的价值在于促进学习者个性解放的心理学派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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