题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“就是聋人也会被它吵的受不了”。作者运用（）的写法。突出了母鸡
A.拟人；骄傲
B.夸张；爱炫耀
C.比喻；可爱
答案
B、夸张；爱炫耀
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.拟人；骄傲
B.夸张；爱炫耀
C.比喻；可爱
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B、夸张；爱炫耀
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A.猫的性格实在有些古怪
B.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口
C.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了
D.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了
A.人生苦短，应该让它不朽
B.理想最终成为我们的墓志铭
C.缔造生活的一切都应该从社会化开始
D.描述理想是每一个人都该拥有的自由
A.9，9
B.10，10
C.8，8
D.11，11
阅读《苦恼》中的一段文字，回答小题：
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气。……
关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的。……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了。……
“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了。……是啊。……我已经太老，不能赶车了。……该由我的儿子来赶车才对，我不行了。……他才是个地道的马车夫。……只要他活着就好了。……”
姚纳沉默了一忽儿，继续说：
“就是这样嘛，我的小母马。……库兹玛·姚内奇不在了。……他下世了。……他无缘无故死了。……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘。……忽然，比方说，这个小驹子下世了。……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了。……
这段文字主要运用了什么描写方法？（4分）
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A.可以自动分页，也可以插入人工分页符
B.分节就是将一篇文旦分割成若干节，但是每节的格式必须相同
C.有四种不同的分节符
D.“连续”分节符，只要开始新节，Word文档都会被强制分页。
A.并非所有幽默的生活评论员将被下一代所了解
B.被下一代所了解的人都是书写日记的人
C.下一代既会了解到幽默的生活评论员，也会了解到真正的生活艺术家
D.书写日记的人中，有些既不是真正的生活艺术家，又不是幽默的生活评论员，同时也不是格格不入的自我主义者
下列属于罗森塔尔效应的是（）。
A．本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了
B．两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的"发展测验".然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽
C．破世界纪录的运动员们，在开始比赛前，几乎都有一种预感，觉得自己的状态很好，能出好成绩，而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示，运动员的自信心得到增强，最大限度地发挥了自己的潜能
D．如果一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生；如果一个学生在某一方面表现不好。如成绩不好或顽皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都不行，一无是处
