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更多“安逸：劳碌 A．安定：忧愁 B．摆脱：粘贴 C．奥妙：乏味 …”相关的问题
第1题
下面句子翻译错误的一项（）
A．所以动心忍性，曾益其所不能。（翻译:因为这样可以让他内心受到震撼，以不断增长他的才干。）B．征于色，发于声，而后喻。（翻译:（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。）C．行拂乱其所为（翻译:使他做事不顺）D．然后知生于忧悲而死于安乐也。（翻译:了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了E
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第2题
译：然后知生于忧患而死于安乐也（）
A.了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了
B.了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，在安逸快乐之中走向死亡的道理了
C.认识到常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了
D.祸患之中可以使人生存，安逸快乐使人死亡
第4题
爱因斯坦所谓的“猪栏的理想”比喻的是（）A．安逸和享乐B．一定的理想C．为别人而生存D．以暴力为根
爱因斯坦所谓的“猪栏的理想”比喻的是（）
A．安逸和享乐
B．一定的理想
C．为别人而生存
D．以暴力为根据
第6题
下列划横线的句子翻译错误的是（）A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：安逸犹豫灭亡自
下列划横线的句子翻译错误的是（）
A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：安逸犹豫灭亡自己。
B.王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁：大王您不要归罪于年景不好。
C.是社稷之臣也，何以伐为？何以伐为：为什么要攻打它呢？
D.以为莫己若者，我之谓也。以为莫己若者：认为没有比得上自己的。
第7题
下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A.桃花源内景色优美，人民生活和睦幸福，是作者追求的理想社会
B.桃花源与外界形成鲜明的对照，在当时是个幸福、美好而真实的社会
C.文章表达了作者对和平、美好生活的向往和追求
D.文章含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望
第8题
下列词句中，借用典故抒情的是（） A. 遥岑远臼，献愁供恨，玉簪螺髻。B. 落日楼头，断鸿声里，江南游
下列词句中，借用典故抒情的是（）
A. 遥岑远臼，献愁供恨，玉簪螺髻。
B. 落日楼头，断鸿声里，江南游子。
C. 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
D. 倩何人唤取、红巾翠袖，温英雄泪。
第10题
文中写到“父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发”这句（）
A．没有必要,可以不写B．写上也可以,它告诉了我们父亲的动作C．必须写上。因为从这句话中我们知道了父亲的经历坎坷,联系全文来看,我们知道:父亲将烦恼忧愁深深埋在心底,可将快乐和光明带给了孩子
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