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[单选题]

提出“实现自我超越”、“改善心智模式”等五项修炼的是()。

A.科层组织理论

B.组织平衡理论

C.组织生命周期理论

D.学习型组织理论

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第1题
莱钢通过组织学习,以全新的理念促进人们转变思维模式,其目的在于()

A.增强组织凝聚力

B.实现自我超越

C.实现知识共享

D.改善心智模式

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第2题
学习型组织理论以()为基础。A 自我超越B 建立共同愿景C 团体学习D 系统思考E 改善心智模型

学习型组织理论以()为基础。

A 自我超越

B 建立共同愿景

C 团体学习

D 系统思考

E 改善心智模型

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第3题
下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。A.自我超越B.建立共同愿景C.系统学习D.改变心智模式

下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。

A.自我超越

B.建立共同愿景

C.系统学习

D.改变心智模式

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第4题
改善心智模式,就是检视自己的心智模式,否定、抛弃旧有的心智模式()
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第5题
改善心智模式是保留心智模式中科学的部分,纠正不科学的部分()
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第6题
“改善心智模式”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观地观察现实()
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第7题
彼得·圣吉在《第五项修炼》中刻意将()放在其他四项修炼之上。

A.系统思考

B.改善心智模式

C.建立共同愿景

D.团体学习

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第8题
“心智模式”是谁提出的?()

A.(美)欧内斯特•博耶

B.(苏格兰)肯尼斯•克雷克

C.(美)彼得•圣吉

D.(美)杰里•温德

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第9题
以下哪项不属于职业生涯开发工作对企业的重要性()。

A.提高了员工的收入

B.对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力

C.确立人生方向和奋斗目标,处理好职业生活和生活其他部分的关系

D.实现自我价值的不断提升和超越

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第10题
如何实现中国市民社会的进一步发展,并在国家与市民社会之间建立起一种可行的关系模式?可行的设想包括()。

A.发展市场经济,构建市民社会

B.走“专制主义加市民社会”的道路

C.实现国家与市民社会的互补与协作

D.走“有社会无国家”的道路

E.超越国家主义与自由主义的抽象对立

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第11题
以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?

A.提高薪资,让自己拥有巨大的财富

B.提高自我角色认知能力

C.提高自我激励管理能力和自我心智管理能力

D.自我时间管理、自我情绪管理能力

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