首页 > 公务员考试

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童美术教育的年龄层次目标是分（)年龄班阐述的。

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“学前儿童美术教育的年龄层次目标是分（)年龄班阐述的。”相关的问题

第1题

学前儿童美术教育是满足学前儿童（)需要的情感教育。

点击查看答案

第2题

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。（)

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。()

点击查看答案

第3题

文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是()

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

点击查看答案

第4题

学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童()的总体要求确定的。

A.保育和智育

B.德育和智育

C.德育和教育

D.保育和教育

点击查看答案

第5题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()

A.总目标

B.活动目标

C.年龄阶段

D.分类目标

点击查看答案

第6题

将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()

A.教育手段

B.教育内容

C.教育形式

D.教育评价

点击查看答案

第7题

学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

点击查看答案

第8题

按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。

A.控制程度

B.年龄大小

C.空间环境

D.家庭生态

点击查看答案

第9题

学前儿童语言教育的目标可以划分为表述、欣赏文学作品、早期阅读和()

A.谈话

B.游戏

C.倾听

D.讨论

点击查看答案

第10题

决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和()

A.语言学习特点

B.语言学科性质

C.语言发展规律

D.语言教育作用

点击查看答案

第11题

学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个块面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

点击查看答案

长沙图香大数据有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备20011576号-2 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）