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[单选题]

要把学习教育成果转化为经济效益,日益增强基层群众的(),促使群众通过科技教育,进入科技生活的新港湾。

A.科技发展意识

B.科技效率意识

C.靠科技致富意识

D.民主权利意识

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第1题

要把学习党史同()结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。

A.总结经验

B.观照现实

C.推动工作

D.巩固成果

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第2题
政法队伍教育整顿学习教育环节“三看”是()

A.看“四项教育”是否深入开展

B.看政法干警学习教育参与率是否达标

C.看学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果

D.看自查自纠是否做到全覆盖

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第3题
要把学习党史同()结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“()”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止()“两张皮”。

A.总结经验、观照现实、推动工作

B.我为群众办实事

C.不忘初心牢记使命主题教育

D.学习和工作

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第4题
索尔兹伯里在《长征——前所未闻的故事》一书中深情感慨:“人类的精神一旦唤起,其威力是无穷无尽的。为理想活着的人,就是这种精神被高度唤起的人。”坚定的信仰、牢固的信念,绘就了共产党人的精神底色。从嘉兴南湖一叶开启未来的红船,到井冈山上播撒革命的燎原星火;从西柏坡“进京赶考”的铿锵誓言,到改革开放“不干,半点马克思主义也没有”的求真务实……正因为胸中有对人民的责任、心底有对理想的激情,我们才能在追求信仰的过程中克服困难、跨越障碍,推动时代的前行。由此可见()①理想信念是中国共产党人的政治灵魂,要筑牢理想信念之基②当代必须深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育③开展理想信念教育,要把学习成果转化为自发的行动④开展理想信念教育,要坚定中国特色社会主义远大理想

A.①②

B.①③

C.③④

D.②③

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第5题
要把学习党史同()结合起来,同解决实际问题结合起来开展好“我为群众办实事”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。

A.总结经验

B.观照现实

C.推动工作

D.解放思想

E.改革创新

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第6题
在数学教学活动中,教师要把基本理念转化为自己的(), 处理好教师讲授与学生自主学习的关系,注重启发学生积极思考

A.教学活动

B.教学行为

C.教学效果

D.教学经验

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第7题
推动科研反哺教学。强化科研育人功能,推动高校及时把最新()转化为教学内容,激发学生专业学习兴趣

A.科研成果

B.科技成果

C.教学成果

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第8题
要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“()”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。

A.亮身份、强素质、当先锋

B.我为群众办实事

C.我为群众做点事

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第9题
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的通知》,通知强调,要把党员干部的爱国热情转化为促进()的实际行动。

A.社会主义现代化建设

B.党的领导

C.新时代发展

D.改革发展稳定

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第10题
学习力,是指()。已经具备学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力,提高学习力就是增强竞争力、创造力。

A.学习动力

B.学习毅力

C.学习能力

D.学习精力

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