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[单选题]

按照本文,下列说法不正确的是:

A.语言文字是人类的文化能力

B.饮食男女之事与文化无关

C.动物适应环境往往出于本能

D.了解文化也就能了解社会

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第1题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.文本是按照事情发生、发展的顺序来写的。平铺直叙,没有波澜B.故事中讲学家的笑是在嘲讽寺僧不能究物理,说明讲学家自以为是,空有理论,是可笑的。老河兵的笑是嘲笑讲学家的认识错误,众人轻信讲学家的糊涂,说明老河兵阅历深广,有实践经验C.本文语言平易,风格简淡。叙述精到,没有多余的修饰D.本文作者寓意于事,立意高远。不在于渲染寻找石兽的神奇过程,而是引出最后的深层思考
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第2题
下面对本文的理解分析,不正确的一项是()

A.第②段中红色字体大多表示对范围的限制,体现了说明文语言准确、严密的特点

B.第③段写人类发声的基本原理,与语言的形成和演化受气候的影响没有直接关联,因此可以删去

C.第④段中红色字体它,指代的是前一句中的原始印欧语

D.本文是一篇事理说明文,按照逻辑顺序,介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果

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第3题
下列说法不正确的一项是()

A.文中的父亲一年的大部分时间都在辛勤劳作,剩下的日子除了过年还要编织草鞋。由此可见父亲是一个纯朴、厚道、能吃苦的人

B.父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋,表现了父亲好强、爱慕虛荣的性格特点

C.本文围绕台阶命题立意,组织材料,使造屋这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊敬的精神追求

D.本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓地为我们讲述一个发生在自已身边的邻家故事

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第4题
下列哪一选项不正确()

A.杨绛,原名杨朔,作家,翻译家

B.本文表达了作者对不幸者的悲悯关怀

C.本文写作特色语言朴实,情真意浓

D.本文是以作者与老王的交往为线索的

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第5题
下列对《桃花源记》的分析理解不正确的一项是()

A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作,人人平等,生活安定,民风古朴的桃花源,表现的作者对理想社会的追求与向往

B.该文语言凝练优美,很多语句已凝固为成语而沿用至今,如芳草鲜美,落英缤纷,豁然开朗,鸡犬相闻,黄发垂髫等

C.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林,意外撞入桃源,被告知不得外传,再到外人复寻无果而终的顺序行文,脉络清晰,引人入胜

D.桃花源里的美好生活令人无限向往,但作者却给他蒙上了一层神秘的面纱,使其亦真亦幻,隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的

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第6题
《醉翁亭记》下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.文章第一段交代醉翁亭的自然环境与命名由来,介绍亭周边环境时是按照由分到总、由远及近、由山及泉及亭的顺序

B.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也,运用了夸张手法写山间早晚烟云明暗变化,也体现了本文语言凝练、精警含蓄的特点

C.醉能同其乐,醒能述以文者一句点明文章主旨,因乐而醉,醉又增乐,醉是表现,乐是实质

D.文章前文没有交代太守是谁,文末点明太守是庐陵欧阳修,前后呼应,结构严谨

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第7题
下列对课文内容理解不正确的一项是()

A.唐肃笑而遣之中的笑表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑

B.无他,但手熟尔表现了卖油翁的沉着、冷静和自信

C.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物,使得人物形象形神兼备,个性鲜明

D.本文旨在告诉我们不应恃技而骄,要谦虚谨慎,不停地学习

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第8题
下面对选文的理解与分析,不正确的一项是()

A.第②自然段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法,准确地表现出海天使的运动状态

B.本文按照逻辑顺序,依次说明了海天使的得名、外形、捕食、作用、繁殖生存等内容

C.海天使攻击的过程:抓住猎物硬壳——头部伸出三对触手——伸出带刺的吻——勾住猎物身体吞入腹中

D.文中大多主要等词语的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点

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第9题
下列对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.梁惠王移民移粟的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问

B.孟子用五十步笑百步的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套

C.本文体现了孟子仁政民本的治国思想。所谓行仁政就是要以保民为职分

D.孟子的文章具有雄辩的气势,本文在语言上使用了整齐的排偶句式,章节铿锵,气势充沛

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第10题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文语言凝练生动,音韵和谐,更兼有散文的流畅之美和骈文的整饬之美

B.本文以总分思路构文,使读者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美

C.本文是写景散文,做到了情景交融,直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情

D.作者寄情山水,崇尚自然。山水各异,其美略同,古来共谈,关注和热爱美好山河的情怀千古传流

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