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更多“了解孩子、理解父母。多倾听、多沟通，每天从问声：“今天过得怎…”相关的问题
A.1.全体教职工上班前，自我排查，在接触孩子之前先进行自我消毒
B.2.加强紫外线消毒，餐具沸煮消毒，多开窗通风，多进行户外活动
C.3.缺勤孩子及时关注，每天上午10：00前与家长沟通，了解未出勤原因
D.4.如有发热、咳嗽幼儿，仍然留在班里。并通知保健医和家长，让家长赶快带孩子就医
A.坚守诚信
B.处处为客户着想，多倾听客户声音
C.多虚心请教，多倾听客户声音
D.保持相同的谈话方式
A.给孩子多起几个好玩的外号，逗乐他们，再打成一片
B.跟孩子多聊天，了解孩子的想法和喜好
C.鼓励孩子把他们心里的想法与感受说出来，学会倾听
D.试着去体会孩子的感受，要学会同理心
A.多沟通、多理解父母的关心
B.觉得父母的唠叨很烦人，只想逃离这个家
C.认为父母无理取闹，大声顶撞父母
D.对父母不理不睬，我行我素
A.缺乏抚养能力的父母
B.对儿童养育有错误认识的父母
C.童年遭受侵害的父母
D.生产时遇到困难的父母
A.与儿童沟通，应使用他能了解的字眼，需多给安慰和肯定
B.与老年人沟通，应表现出耐心，要多总结和证实
C.与预后不良者沟通，应给予心理上的支持和希望，抑制其悲哀
D.与焦虑倾向者沟通，应认真地倾听他们的陈述
E.与骄傲自大的病人沟通，可利用其自以为是的态度进行引导
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①③
A.家长和孩子共处的时间少
B.家长的受教育程度低
C.孩子不愿与父母沟通
D.家长不能从孩子的角度理解问题
E.交流中以成人为中心，忽视孩子的需求
A.必须要有耐心，情绪稳定
B.父母应该和孩子进行诚恳沟通
C.应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在
D.要有正确的奖惩标准
E.有正确的分数观
A.1.资讯了解:升学，政策
B.2.沟通:倾听，融入，尊重
C.3.关注心态变化:尤其是小高考后的心态调整
D.4.孩子大了，不用管了，充分让他们自主
