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[多选题]

讲师在授课时,产生紧张怯场的原因有哪些()。

A.对环境或内容陌生

B.过于追求完美

C.自卑或不良心结

D.缺乏必要的准备

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第1题
新晋讲师,在授课时容易紧张,可通过哪些情绪调整法来进行调整()

A.心境调节法

B.假装勇敢法

C.提前热身法

D.语言暗示法

E.当众孤独法

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第2题
运用压力转移法可很好化解讲师授课时突然出现的紧张情绪,这一方法主要是讲师()

A.做深呼吸

B.讲笑话

C.向学员提问题

D.听舒缓音乐

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第3题
讲师在授课时,可能会面临哪些负面的心理活动()。

A.怕出错

B.怕丢面子

C.怕时间失控

D.怕失去控制

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第4题
升级一星讲师的考核维度有哪些()

A.有初级讲师资格

B.至少认证1门(含)以上难易系数≧1的课程

C.公司内部讲授的课时累计达60课时且授课后系数平均值达到1及以上

D.经培训部考核达到一星讲师标准的可晋升为一星级讲师

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第5题
讲师在授课的时候,会运用丰富的修辞手法,下列哪些属于授课时的修辞手法()

A.比喻手法和排比手法

B.顶真手法

C.设问和反问手法

D.以上都是

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第6题
讲师在授课的时候要注意情绪的调整,下列哪个属于心境调整法()

A.是指在授课前提前进入培训场地熟悉环境,甚至与学员交谈,以此克服紧张情绪

B.授课前通过自己或他人的语言暗示自己,以增强个人的信心

C.指最初几次授课时,虚视台下的学员,能够帮助我们克服紧张感

D.闭目养神,放空思想,回忆过去开心的事情,看一些色彩明快的画册,看一些幽默故事,与人开个玩笑

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第7题
讲师在授课时的身体语言比口头语言容更易引起学员的注意力()
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第8题
为下列处理步骤进行排序。在专题授课时,如何处理学员的提问()①请其他学员回答 ②讲师总结③请学员回答 ④澄清问题⑤确认是否同意

A.②①③④⑤

B.①③④⑤②

C.①③⑤②④

D.④③①②⑤

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第9题
内训师在授课时,讲究“三定一动”,其中“一动”要求讲师要定点、要定区、要移动和()

A.要正面

B.要侧面

C.要背对

D.要斜对

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第10题
以下关于简单注解版讲师手册的说法,错误的是()。

A.简单注解版讲师手册多适用于专家或管理者个人开发的一-知识传授为主,并在小范围内使用的课程

B.简单注解版讲师手册只能起到简单的提示作用,授课时大量关键信息都隐藏在讲授者本人的头脑中

C.使用简单讲述版讲师手册,课程信息在传承过程中衰减过多

D.简单注解版讲师手册开发工作量大,开发周期长

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