题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为（）

A.实验导入

B.经验导入

C.事例导入

D.表演导入

答案

D、表演导入

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更多“在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的…”相关的问题

第1题

教师在进行导入时,播放老歌“故乡的云”,引入“乡愁”一文。这一环节应用了信息技术的何种教学功能（)。

A.资源获取,加工,利用

B.交流,通讯,协作

C.情景创设

D.练习,测试,评论

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第2题

某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是（）

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

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第3题

音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是（）、（）、教材以及社会背景四位一体的集中体现。

A.主体、客体

B.音乐、生活

C.教师、学生

D.情感、态度

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第4题

俗话说“食不言,笑不语”,吃饭时不能大声谈笑是有一定科学道理的,原因是（）

A.食物容易由咽误入气管

B.有利于保护声带

C.消化器官血流量减少

D.唾液分泌量减少

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第5题

在数学教学过程中，教师的作用表现为（)。

A.主体作用

B.主导作用

C.平等作用

D.评价作用

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第6题

在使用电脑表潜水时（）

A.每位潜水员需要使用各自的电脑表

B.每组潜伴需要一只电脑表

C.最多四位潜水员可以共用一只电脑表

D.所有潜水员都可以根据潜水向导的电脑表来潜水

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第7题

师生交互在网络教学中的作用主要表现在如下几个方面：（)。

A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分

B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略

C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题

D.师生交互可以缩短教学与学习，教师与学生之间存在的时间与空间距离，增强学生对网络教学的认同感，提高学生的学习兴趣与学习效率

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第8题

阅读下面某教师的批注教学案例。教学《孔乙己》一文时,一位学生在孔乙已最后一次出场,仍然被掌柜取笑的语句旁,他作了这样的批注：掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己,竟然“仍然同平常一样”地“笑着”取笑他,可见掌柜已到了毫无人性的地步。众人的嘲笑,表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙已“跌断……跌……跌……”的语句、恳求掌柜的不要再提的神色、“从破衣袋里”“摸”出四文钱的动作,都出神入化地表现了孔乙己内心之无奈、境遇之悲惨。作者对孔乙己的深切同情也蕴含其中。我则作这样的点拨：孔乙已是旧中国底层知识分子的代表。从这一段描写中,可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的:有对底层知识分子的深切同情,也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木、愚昧、自私、冷漠的愤慨。下列评析合适的一项是（）

A.找准情感的触发点,往往能把握住文本的主旨

B.批注找准了文本的质疑点

C.批注找准了课文的赏析点

D.批注教学用在这里不合适

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第9题

阅读下面某教师的批注教学案例：教学《孔乙己》一文时,一位学生在孔乙己最后一次出场,仍然被掌柜取笑的语句旁,他作了这样的批注:掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己,竟然“仍然同平常一样”地“笑着”取笑他,可见掌柜已到了无人性的地步,众人的嘲笑,表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙己“跌断……跌……跌……”的语句,恩求掌柜的不要再提的神色、“从破衣袋里”“摸”出四文钱的动作,都出神入化地表现了孔乙已内心之无奈、境遇之悲惨。作者对孔乙己的深切同情也蕴舍其中。我则作这样的点拨:孔乙已是旧中国底层知识分子的代表。从这一段描写中,可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的:有对底层知识分子的深切同情,也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木、愚昧、自私、冷漠的愤慨。以下对案例的评析合适的一项是（）

A.找准情感的触发点,往往能把握住文本的主旨

B.批注找准了文本的质疑点

C.批注找准了课文的赏析点

D.批注教学用在这里不合适

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第10题

门岗表格填写中以下说法正确的是（）

A.由于上班时间是07:00，因此交班记录表上的时间统一写07:00

B.某保安员在交班记录表签名时使用艺术签名

C.填写身份证号时，只需填写最后四位数字

D.填写时间时使用24小时制

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