在孩子上课前,在校老师会和编程猫老师进行课前的排课沟通工作。在这一步中,需要沟通的细节包括()
A.向编程猫老师告知创建的开课班级名称和教师账号名称
B.根据学生的编程基础和年级,沟通和选择相应课程
C.确定每班的上课人数及上课时间
D.沟通和请教上节课中孩子遇到的技术问题该怎么解决
ABC
A.向编程猫老师告知创建的开课班级名称和教师账号名称
B.根据学生的编程基础和年级,沟通和选择相应课程
C.确定每班的上课人数及上课时间
D.沟通和请教上节课中孩子遇到的技术问题该怎么解决
ABC
A.创建和告知开课班级名称和教师账号名称
B.根据学生的编程基础和年级,沟通和选择相应课程
C.确定每班的上课人数及上课时间
D.沟通和请教上节课中孩子遇到的技术问题该怎么解决
A.上课前,孩子先在家自学预习
B.上课前,老师在班上放内容视频
C.上课时,老师先找出每个孩子的问题
D.上课时,老师先就上课内容详细讲解一下,保证每个孩子弄懂
E.老师在班上的重点是讲得精彩,吸引每个孩子的注意力,确保每个孩子都懂
F.老师尽量少讲课,利用宝贵的时间给孩子答疑,确保每个孩子学懂
A.可以在课前2个小时内发预告
B.课上注意学员清晰且量化的表达
C.注重老师的地位,多教,老师讲的越多孩子学的越多
D.老师引导学员观察,自己发现和总结规律
A.每次课前提前到校,请老师辅导
B.新增Quick Review,孩子可以跟着视频复习,无需家长担忧
C.放弃家辅,依赖课堂所学内容
D.打印老师发的学习资料,让孩子照着读
A.从不乱扔垃圾,破坏校园或班级环境
B.看见地上有垃圾,不管是谁扔的,都能弯下腰捡起,并投入垃圾箱
C.上完厕所会冲马桶
D.看见老师以及来学校工作、学习的老师、领导会主动问好
E.和同学能友好相处
F.排路队能做到有序,不破坏队伍的整齐
A.有效陪伴,和他一起上课,了解课程内容,给予指导
B.无法一直陪伴,但会了解问题后,引导孩子自己完成
C.及时和老师联系反馈,帮助孩子向老师提问
D.让孩子反复看课程/教材/课前笔记,自己摸索
E.不太清楚