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[单选题]

培养儿童逐渐有逻辑地进行说明性讲述,就需要根据儿童语言发展的特点,逐步帮助儿童学习恰当地搭配词语、有机地连接语句()

A.使用规范准确、简洁明了的说明性词句

B.以独白语言的形式进行说明性讲述

C.理解说明性讲述的内容组织方式

D.理解陈述性讲述的形式

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A、使用规范准确、简洁明了的说明性词句

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第1题
下列属于说明性讲述的核心经验的是()。

A.以独白语言的形式进行说明性讲述

B.使用规范准确、简洁明了的陈述性词句

C.理解说明性讲述的逻辑方式

D.以独特语言的形式进行议论性讲述

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第2题
通过临床医学水平测试考试,关于基础医学课程授课内容,您认为需要做哪些调整()

A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好

B.课本知识远远不够,教师需对知识进行拓展,特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养

C.注重知识的横向、纵向贯通,在授课时结合临床案例,逐步培养学生临床思维能力

D.希望老师画出知识的重点,对难点问题进行深入的解析

E.引导学生进行自主学习,真正达到知识的内化与吸收

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第3题
讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()

A.看图讲述、实物讲述和动作讲述

B.叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述

C.叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述

D.看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

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第4题
当分子筛用于天然气脱水时,分子筛吸附各组分的速度()。

A.不同

B.相同

C.不一定

D.开始一致,逐渐有变化

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第5题
老师组织幼儿看录像并指导幼儿讲述录像内容属于()。

A.看图讲述

B.说明性讲述

C.实物讲述

D.情景表演讲述

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第6题
关于慢性硬膜下血肿,说法正确的是()

A.精神症状

B.逐渐有肢体偏瘫

C.有外伤史

D.常见于中老年患者

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第7题
印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛 是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也 捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识,似乎还能感受到老物件的温度,意识到原来“文”是中心,“物”只是载体;收藏文物的目的就是为了传播文化,而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。根据这段文字,下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法()

A.睹物思人

B.物尽其用

C.超然物外

D.寄情于物

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第8题
()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第9题
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()

A.看图讲述

B.说明性讲述

C.实物讲述

D.情景表演讲述

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第10题
讲述“我喜欢的玩具”,要求说明玩具是什么样的、什么材料做的、怎么玩法等。这种方法属于()

A.议论性讲述

B.说明性讲述

C.叙事性讲述

D.描述性讲述

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第11题
醇类化合物随着碳链的增加,气味逐渐有麻醉样气味香果实气味向脂肪气味过渡,沸点也逐渐增高,气味也逐渐持久。()
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