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[单选题]

核心素养研究上世纪末受到国际教育界的关注,最早是经济合作与发展组织(OECD)在哪一年提出的?()

A.1996年

B.1997年

C.1998年

D.1999年

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B、1997年

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第1题
冷战时期,北约、华约等军事、政治组织是影响世界格局的重要因素;冷战结束后,各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。这一变化趋势主要反映了当今世界()

A.国家之间的经济差距扩大

B.和平与发展成为时代主题

C.市场经济制度得到普遍认可

D.可持续发展问题受到普遍关注

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第2题
()经济合作与发展组织(OECD)发布《BEPS行动计划》,并于当年9月在G20圣彼得堡峰会上得到各国领导人背书。

A.2013年8月

B.2014年1月

C.2013年6月

D.2014年5月

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第3题
税收征管论坛(FTA)是由()于2002年7月发起的高级别税收论坛。

A.二十国集团(G20)

B.联合国(UN)

C.经济合作与发展组织(OECD)

D.亚太经济合作组织(APEC)

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第4题
经济合作与发展组织(OECD)发布的《2015科学技术与工业记分板》调查报告表明,我国的科技水平已居世界()阵营。

A.第一

B.第二

C.第四

D.第三

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第5题
下列组织的总部分别设在瑞士日内瓦、美国华盛顿的是()

A.世界贸易组织(WTO)和国际货币基金组织(IMF)

B.经济合作与发展组织(OECD)和联合国贸易和发展会议(UNCTAD)

C.石油输出国组织(OPEC)和世界贸易组织(WTO)

D.国际货币基金组织(IMF)和联合国贸易和发展会议(UNCTAD)

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第6题
关于纳税人税收遵从类型,经济合作与发展组织(OECD)的分类包括()。

A.纳税人完全不遵从

B.纳税人可能不遵从

C.纳税人想遵从但实现难度较大

D.纳税人遵从

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第7题
1979年经济合作与发展组织环境部长会议提出各国环境政策的核心应该是___________。

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第8题
教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践()
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第9题
在中国学生发展核心素养的框架下,美术课程的核心素养关注学生的人文积淀、审美情趣、勇于探究、国际理解和乐学善学。()
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第10题
经济合作与发展组织是研究经济和社会各领域政策的政治性组织。()

经济合作与发展组织是研究经济和社会各领域政策的政治性组织。()

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