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[多选题]
为核实你对所听、所见的理解与患者所表达的是否一致，可采用以下方法（）
A.重述
B.归纳
C.澄清
D.争辩
E.引导
答案
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A.这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情
B.一聚一怒，一表一里，将潼关一带的山河特征形象呈现出来
C.望西都，意踌蹰写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤
D.整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力
A.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
B.能结合情境，感受到不同语气语调所表达的不同意思
C.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
A.交流时应采用开放式提问
B.交流时不断核实自己没有听清楚的内容
C.询问患者：您以前有过心肌梗死发作吗您对心肌梗死的认识有多少平时对自己的疾病认识多吗
D.护士应鼓励患者表达情绪
E.护士应以患者为中心
A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以我衣二字代人入境，让人似感身上寒意
B.诗的第二句和不尽长江滚滚来一样虽表达了桑榆晚景的感伤，但都营造了磅礴之感
C.诗的前四句从不同角度写景，写诗人所感、所见，所听，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝
D.诗中白发代指诗人自己； 庭树则化用陶潜《归去来兮辞》中的眄庭柯以怡颜
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感
B.全诗通过归雁大漠孤烟"长河"落日"候骑"等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽
C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为千古奇观"，其中圆"直两字极富神韵
D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比
B.受蕴是领纳之意，指对于外界环境的感受，是由感官系统所引起的
C.想蕴是“心于所知境执取形象”，即看、听、触时脑海里所生成的形象，是内向传播过程中记忆和处理装置产生认知的过程
D.行蕴是“驱使心造作诸业”，即内向传播的表达，所造作的行为有善、恶与无记(非善非恶)三种
E.识蕴是指总的意识活动，即把想、行、受三蕴合为一体，对事物的区别与认识，所谓“识外境所以能识心”，强调内向传播并非人体内部封闭的系统，它与外界环境存在着密不可分的关系。这是因为内向传播过程中运作的信息符号都离不开周遭的世界，且对意义的理解、解释与摄取的过程离不开个体和社会前期认识在心灵深处的意识观念积淀。
A.文章以月为线,按所想—所为—所见—所感来写,一气呵成,如风行水上,自然成文
B.文中月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民等句都与闲字相关
C.苏轼念无与为乐者的乐与《醉翁亭记》中欧阳修的乐在思想内容上意味相同
D.本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、自我遣怀的达观都包含在其中
