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[单选题]

“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们心中原有的内在理由而成为行为的支持力量,从而行为由内部控制转向外部控制的现象。根据上述定义,下列各项中不符合“过渡理由”效应的是()

A.由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人,舆论压力一旦失去,他的行为也会自然地超出道德的范围

B.某研究所研究员小张干一行爱一行,刻苦钻研业务,将研究工作变成自己的兴趣所在,在科研工作中取得了令人瞩目的

C.处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情,但是如果在很长一段时间里保持不变,一旦失去外资奖励或者奖励无法满足员工的需要时,结果就会反而不如从前

D.一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起,告诉他们谁叫的声音越大,谁得到的报酬就越多,到孩子们已经习惯于获取奖励的时候,即不再给予报酬,结果,孩子们对大声吵闹失去了兴趣,再也不到老人所住的房子附近大声吵闹

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B、某研究所研究员小张干一行爱一行,刻苦钻研业务,将研究工作变成自己的兴趣所在,在科研工作中取得了令人瞩目的

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更多““过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们心中原有的内在理由…”相关的问题
第1题
()指评估社会支持的情况,个体抱有的希望与活下去的理由

A.痛苦

B.计划

C.既往史

D.附加情况

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第2题
标志着资产评估管理由政府管理向行业自律化管理过渡的是()。

A.改革资产评估立项确认制度

B.强化对国有资产的管理

C.实行注册资产评估师制度

D.中国资产评估协会成立

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第3题
混凝土水泥石-骨料界面过渡区就是混凝土最薄弱得一相,所述理由不正确得就是()。

A.水胶比高

B.氢氧化钙富集

C.裂缝得存在

D.膨胀性钙矾石造成破坏

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第4题
在病例报告表上做任何更正时,不得改变原始记录,只能采用附加叙述并说明理由,并由更正的研究者签字和注明日期()
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第5题
在病例报告表上作任何改正时,不得变化原始记录,只能采用附加论述并阐明理由,并由改正研究者签字和注明日期。()
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第6题
13在病例报告表上作任何更正时,不得改变原始记录,只能采用附加叙述并说明理由,并由研究者签字并注明日期()
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第7题
班级发展的阶段中,集体自主活动阶段的特点是()

A.缺乏凝聚力和活动能力,对班主任依赖性强

B.班级核心初步形成,班组织的功能已较健全

C.积极分子队伍壮大,形成了正确奥论与班风

D.班级管理由班主任领导,逐步过渡给班干部

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第8题
新版的服务承诺取消了哪个项目()

A.先行赔付

B.绿色环保

C.分期付款

D.30天无理由退货

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第9题
在病例报告表上作任何更正时,不得涂黑原始记录,只能采用附加叙述并说明理由,并由研究者签字并注明日期()

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第10题
关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。

A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者

C.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境

D.外在效度高低与内在效度成反比

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第11题
关于7天无理由和15天内换货说法正确的是()

A.7天无理由非质量问题退货需取件费

B.定制商品可以参与7天无理由退货

C.15天内换货质量问题不需要来回运费

D.到货物流损、缺件或商品描述不符不支持15天内换货

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