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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列家园合作形式能够使得幼儿家长直接参与幼儿园教育活动的形式是()

A.家长学校

B.家长开放日

C.家长会

D.家园联系

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B、家长开放日

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第1题
家庭和幼儿园应合作开展对幼儿的教育,下列不属于家园合作的内容的是()。

A.幼儿园管理

B.幼儿园课程

C.幼儿个别化教育

D.家长教育

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第2题
D2488 幼儿园教育评价的目的是()

A.了解幼儿的发展需要

B.完成教学指标

C.加强家园合作

D.让家长了解幼儿在园内的表现

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第3题
《幼儿园工作规程》规定,幼儿膳食费应当实行(),保证全部用于幼儿膳食,每月向家长公布账目。

A.民主管理制度

B.园长裁决制定

C.教师投票制度

D.家园合作制定

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第4题
幼儿园教育途径不包括()

A.教学活动

B.日常生活和常规性活动

C.家园合作

D.家长教授入园幼儿知识

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第5题
幼儿园为了便于家长了解幼儿在学校的活动情况,最适合采取的家庭教育指导形式是()

A.家园天地

B.家园联系册

C.家长会

D.家长开放日

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第6题
D2378 幼儿教育评价的目的是()(易错)

A.了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导

B.让家长知道孩子在幼儿园的表现

C.完成教育评价任务

D.加强家园合作

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第7题
您以往认为教师在家园共育中扮演的角色有()

A.合作者-合作进行教育

B.保护者-保护幼儿家庭隐私

C.倾听者-倾听家长的心声

D.接纳着-接纳家长的意见

E.指导者-指导家长进行家庭教育

F.研究者-研究指导家庭教育的方法

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第8题
学习礼仪的重要意义(价值)在于()

A.对幼儿:学高为师,身正为范

B.对家长:增添好感,家园合作

C.对同事:注重礼仪,同事融洽

D.对园所:树立形象,品牌传播

E.对自己:展现魅力,塑造优雅

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第9题
导致家园共育中“假”沟通现象的原因有哪些()
A.可能是教师与家长的沟通氛围已经形成了固定的思维模式,这样的家园交流以表扬幼儿为主保证家长没有意见B.也可能是个别祖辈家长听不进缺点,所以教师习惯了这样的表扬形式C.再有可能是受大环境影响老师不愿意和家长过多接触。这样沟通不会出错,但如果只这样沟通,对孩子的发展显然是没有好处的D.以上都不是
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第10题
3-4岁幼儿家园合作的如厕教育指导()。

A.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯,家长还要积极配合幼儿园的工作

B.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯,家长还要积极配合幼儿园的工作

C.提醒女孩子小便后要用干净的纸擦拭在公共场所,指导孩子认识公厕的男女标志

D.提醒孩子如厕后认真洗手,养成良好卫生习惯,经常与教师沟通,了解孩子的排便情况,帮助孩子顺利适应,在园如厕

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第11题
肥胖儿管理措施是()
A、利用讲座、家长信、板报、展版形式定期向家长宣传知识,家园配合,促进儿童健康成长

B、每学期向肥胖儿家长发放调查问卷,了解幼儿在家饮食情况。每月监测这部分幼儿的身高、体重的同时加测血压,并把结果定期向家长和班级老师反馈

C、加强与班级保教人员的沟通,每学期给各班老师发放肥胖、超重儿饮食、生活习惯观察记录表,老师对该部分儿童重点观察记录

D、深入班级观察一日生活,根据情况,调整干预方案,以期达到更好的管理效果

E、以上都是

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