题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于影响应激的中间因素，下列描述不正确的是（）
A.又称中介变量
B.影响心理应激的强度
C.影响应激的耐受力
D.可以调节应激与疾病练习
E.包括个体的认知评价、应对方式两个方面
答案
E、包括个体的认知评价、应对方式两个方面
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A.又称中介变量
B.影响心理应激的强度
C.影响应激的耐受力
D.可以调节应激与疾病练习
E.包括个体的认知评价、应对方式两个方面
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A.健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力
B.健康素养是评价健康状况的重要指标之一
C.健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康
D.健康教育是提高健康素养的重要途径
E.健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果
A.30-40岁医护人员个体职业应激反应大
B.本科以下学历职业任务和个体应激反应大
C.中高级职称人员职业任务重，但个体应对资源较多
D.医生的职业任务和个体职业应激反应重，个体应对资源少
E.工作时间长，需要上夜班的医护人员个体职业应激反应大
A.心理应激是引起心身疾病的重要原因
B.所有应激源都可引起心身紧张状态
C.应激时，体内释放肾上腺素增多
D.生活事件是导致心理应激最主要因素
E.适当的应激是身心发展的必要条件
A.样品中包含悬浮物、硝酸盐、亚硫酸盐和二氧化硅可使测定结果偏高
B.水样有颜色对测定有影响
C.碱金属硫酸盐，特别是碱金属硫酸氢盐常使结果偏低
D.铁和铬等能影响硫酸盐的完全沉淀，使测定结果偏低
A.生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之问界限清晰
B.包含了应激是物、是有害的反应以与是多种中间变量的综合认识
C.应激和应激反应均涉与生物的、心理的和社会的容
D.应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
A.吉尔伯特工程模型将影响绩效的因素分为了两类六层
B.上三层是环境因素，下三层是个体因素
C.六个层级从上至下获取或改变的程度是由易到难
D.六个层级对绩效的影响程度是由低到高
A.心理应激是多因素的集合概念
B.应激理论为心理病因学提供一种认识思路
C.应急和应激是一回事
D.应激是一种社会科学方面的宏观研究
E.某些现代人类不良行为与心理应激密切有关
A.遗传：静息心率的快慢常和遗传因素有关
B.心率受交感神经和副交感神经影响，交感神经使心率变慢，发生于身体应激时；副交感神经使心率变快，对机体有保护作用
C.年龄：随着年龄增长，静息心率逐步变慢，运动后最大心率也逐步变慢
D.运动后最大心率是否高于90bpm，是判断心动过缓是否属于病理性最简单手段
E.安静清醒状态心率低于40bpm，或高于100bpm，常常属于病理状态
A.众数(Mode)是出现频率最高的数值。
B.中位数(Median)是位于中间的值。
C.平均数(Average)是平均后的值。
D.标准差(StandardDeviation)描述了众数、中位数和平均数的离散程度。
A.营养风险是营养有关因素对患者临床结局发生不利影响的风险
B.营养风险是指营养不良的风险
C.营养不良包括营养不足和肥胖
D.严重营养风险用于描述营养和代谢状态对疾病和手术造成不良后果的可能性
E.营养不良风险指患者出现营养不良的可能性
A.89%的住院冠心病患者存在一定焦虑或抑郁情绪
B.精神应激是心血管疾病重要的危险因素
C.抑郁是冠心病的独立危险因素,其危险程度与吸烟、高血脂、高血压类似
D.冠心病患者合并抑郁症后心血管病死率无增加
E.情绪障碍与心血管疾病可以互为因果
