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[单选题]

疫情期间,课程学习或就业工作压力对心情的影响()

A.在家效率低下,无法集中注意力

B.由于线上无法满足工作或学习的需求而影响心情

C.由于疫情导致工作岗位减少,就业压力增加而烦闷

D.因为线上流程不熟悉,影响学习或工作

E.其他

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E、其他

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第1题
疫情在校期间哪些方面会有压力()

A.身体健康

B.人际关系

C.学习压力

D.就业压力

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第2题
疫情防控期间,学校要充分发挥教师包联学生工作制的优势,利用电话、钉钉、微信、网络课程等媒介,结合对假期师生的学习、生活、外出、身体健康状況、心理健康状況、接触人员情況,做到动态管理,信息准确,并及时上报异常情况,确保做到全覆盖、无死角,纵到底、横到边。其中重点排査师生及家庭成员假期是否有湖北省以及其他高发疫区旅行史或密切接触史()
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第3题
学生家长认为打地基课程会浪费学生的时间,怕学生赶不上学校学习的进度,感觉没有很强的必要性去学习打地基课程()

A.和家长说明,打地基课程是免费的,放松家长心态

B.从知识点关联性跟家长介绍打地基对学生后续学习的重要性

C.直接要求学生打地基

D.借用教育部门的文件,不让疫情期间进行新课学习

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第4题
疫情期间,同学们宅家学习,有快乐也有烦恼。下列同学的行为正确的是()

A.为了保持好心情,防疫期间小东从不想学习与作业的事情

B.防疫宅家很烦,夜深人静时小强打开窗户对外高歌一曲

C.上网课中小林发了无效信息受到老师批评,他虚心接受并立即改正

D.小英根据网络上的各种防病信息,自制多种预防药水并坚持服用

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第5题
疫情期间,如何保持心理平衡()
A.利用居家时间较多的机会,陪伴 家人,做一些平时想做但没时间做的事情,例如读书、练字、运动、 画画等,缓解平时工作、学习的压力B.保持良好的心态,不恐慌,不 信谣、不传谣C.自我调适不能缓解的,建议到专业机构寻求帮助D.通过旅游放松心情
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第6题
上岗后成为公司员工后,需要参加公司组织的衔接训练,疫情期间实行线上办公出勤,每天早上8点半参加公司组织的课程学习,每月至少出勤15天,是否清楚()
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第7题
疫情期间对您心理状态是怎么样的()

A.不关心

B.心情十分紧张,十分担心自己和家人生病

C.比较关心周围状况但心理状态良好,不会过分担心

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第8题
疫情防控期间,你使用电子设备,除学校正常课程学习使用之外,你的使用时间有多长呢()

A.不超过1小时

B.超过1小时,不超过2小时

C.超过2小时,不超过3小时

D.超过3小时,不超过4小时

E.超过4小时

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第9题
在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的非常时期,“学习强国”携手“学而思网校”等,为全国中小学生推出“在家上学(中小学课堂)”专题。组织上百位北大、清华、哈弗毕业名师,全国特级教师、家庭教育专家、心理学专家共同推出中小学课堂,为防控疫情期间在家的中小学生们讲课,这些课程覆盖从小学一年级到高中三年级的全部学科,真正实现停课()。

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第10题
2020年1月1日至12月31日期间,对见习期未满与离校未就业高校毕业生签订劳动合同的,剩余期限见习补贴停发。对因疫情影响暂时中断见习的,相应顺延见习期限。()
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第11题
关于支持企业和劳动者组织或参加培训的政策,正确的是()

A.各类企业自主或委托开展的职工线上培训,按规定纳入职业培训补贴范围

B.对受疫情影响的企业开展项目制培训,可按规定预拨一定比例的培训补贴资金

C.对于参加线上培训并取得相应课程培训合格证明的学员,按照规定给予培训补贴

D.对参加线上培训的建档立卡贫困劳动力,在培训期间给予一定的生活费补贴(含交通费补贴)

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