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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

贯穿“中体西用”精神的近代学制是A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制

A.壬寅癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戍学制

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第1题

关于癸卯学制，以下叙述正确的观点是（）

A．它吸收了明治维新（日本）时期的学制形式

B．它保留了封建科举制的残骸

C．它规定了义务教育的年限

D．“中体西用”是其指导思想

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第2题

近代中国政府颁布的第一个法定学制是A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制

近代中国政府颁布的第一个法定学制是

A．壬寅学制B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制D．壬戌学制

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第3题

壬子癸丑学制是以“中体西用”为指导思想制定的（）

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第4题

中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是（）。A．癸卯学制B．壬子癸丑学制C．钦定学

中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是（）。

A．癸卯学制

B．壬子癸丑学制

C．钦定学堂章程

D．壬寅学制

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第5题

我国首次制定的近代学制是壬寅学制。（)

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第6题

下列哪项属于中国传统文化近代转型的变革过程中的指导思想？()

A.中体西用

B.即中即西

C.全盘西化

D.实用主义

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第7题

近年来，学生体质减弱的趋势让不少家长和老师颇为担忧。为此，教育主管部门大力提倡中小学增强体育锻炼，让学生每天坚持运动1小时。纵观我国近代学制的发展，标志着体育课程登上历史舞台的是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

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第8题

关于我国近代 1922 年的“六三三”学制，说法错误的是（）

A.以美国学制为蓝本

B.我国现代学制史上第一次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育的依据

C.六三三学制也被称为壬寅学制

D.进一步缩短了小学教育的年限，改 7 年为 6 年

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第9题

在中国近代，围绕着如何发展近代文化，思想家们提出了许多解决方案或理论，主要有()等。

A.“中体西用”论

B.“全盘西化”论

C.“本位文化”论

D.“内圣外王”论

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第10题

有学者认为,在中国人心目中本无所谓“中学”,也不存在对应的“中学“之“体用”问题。因此,在近代“中学为体.西学为用”的这- -思想体系中,“中体”虽置于“西用"之前,但从其产生的历史看，“中体”实在"西用”之后。这反映了当时（）

A.学习西方已经成为时代要求

B.学习西方的观念已深入人心

C.国人对中西文化的两难选择

D.洋务派与顽固派的相互妥协

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第11题

日本学者丸山松幸认为，与“墨守祖法”不切实际一样，“全盘西化”也不可能成为现实，“中体西用”论也缺乏使两者有机结合的内在逻辑；康有为的尝试虽然失败了，但他所提出的问题却寓意深远。作者肯定的康有为“提出的问题”是（）

A.学习西方政治制度

B.传统与近代的结合

C.以皇帝的名义变法

D.将传统儒学宗教化

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