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[多选题]

个体在某种活动中,往往存在着一个或多个所向往的目标,或存在两个或两个以上互相排斥的动机,使得个体处于相互矛盾的状态时,难以决定取舍,致使行动犹豫不决。其中“接近-回避冲突”是指个体面临的目标既诱发了接近趋向,又诱发了回避趋向,即必须选择的那件事有利又有弊。根据上述定义,以下属于“接近-回避冲突”的是()

A.前有悬崖,后有追兵

B.母亲妻子,同时落水

C.想吃糖,又怕长蛀牙

D.鱼与熊掌,不可兼得

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想吃糖又怕长蛀牙

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更多“个体在某种活动中,往往存在着一个或多个所向往的目标,或存在两…”相关的问题
第1题
:在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的了解,就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解

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第2题
在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会生活中的认识是建立在对各种角色理解之上的

C.缺乏对角色之外的人的了解,就会产生主观化或表面化的认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更加客观深刻的了解

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第3题
化学指示物是根据暴露于某种灭菌工艺所产生的化学和物理变化,在一个或多个预定过程变量上显现变化的检验装置()
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第4题
现实经济生活中,客观存在着这样的一些物品——它们满足我们的共同需要,在同一时间中可使多个个体得益,并无须通过竞争来享用,这些物品被叫做()。

A.公共物品

B.混合产品

C.私人产品

D.集体产品

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第5题
现实经济生活中,客观存在着这样的一些物品——它们满足我们的共同需要,在同一时间中可使多个个体得益,并无须通过竞争来享用,这些物品被叫做()。

A.混合产品

B.集体产品

C.私人产品

D.公共产品

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第6题
膳食营养素参考摄入量的定义是()。

A.能长期保持良好的健康状态、维持良好的体型和机体构成以及理想身体活动水平的个体或群体,达到能量平衡时所需要的膳食能量摄入量。

B.可以满足某一特定性别、年龄以及生理状态群体中绝大多数个体(97.5%)需要量的某种营养素摄入水平。

C.营养素或食物成分的每日摄入量的安全上限。

D.保证人体合理摄入营养素而设定的每日平均膳食营养素摄入量的一组参考值。

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第7题
营养素平均需要量是指()。

A.能长期保持良好的健康状态、维持良好的体型和机体构成以及理想身体活动水平的个体或群体,达到能量平衡时所需要的膳食能量摄入量。 B可以满足某一特定性别、年龄以及生理状态群体中绝大多数个体(97.5%)需要量的某种营养素摄入水平 C可以满足某一特定性别、年龄以及生理状态群体中对某营养素需要量的平均值。

B.保证人体合理摄入营养素而设定的每日平均膳食营养素摄入量的一组参考值。

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第8题
集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第9题
个体间存在着不同程度的差异,这些差异往往有时表现为个体区别于他人的闪光点。()
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第10题
工作分析所说的“任务”是指为达到某种特定目的所从事的一系列活动,它由一个或多人作组成()

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第11题
()是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求得到满足的心理状态。

A.内驱力

B.学习需要

C.内部动机

D.学习期待

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