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第1题
综合实践活动课程引导学生把自己成长的环境作为学习场所，在与家庭、学校、社区的持续互动中，不断拓展活动时空和活动内容，是自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展。这体现了它的（）特点
A.实践性
B.开放性
C.整合性
D.连续性
第2题
()是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，它既包括物质环境，如场地、设备等，又包括人文环境，如师幼关系是融合还是冷漠，教师之间是合作还是敌对，园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境，涉及上述物质层面和精神层面的内容，又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。
A.幼儿园环境
B.学校环境
C.社会环境
D.教室环境
第5题
（南宁中考） 小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱您！”由此可以看出（）
A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任
B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任
C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任
D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
第7题
幼儿教师应当通过自己的教育努力，最大可能地促进幼儿健康、快乐的成长，并使其潜能得到最大程度地实现。在此过程中，幼儿教师应当与幼儿家庭和同事通力合作，并由此对（)负有积极的责任。
A.社会
B.幼儿教育专业
C.自身
D.幼儿园
第8题
()是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一，是与幼儿家长进行面对面深入交流，进行一对一家庭教育深度指导的独特方式，可以深入到幼儿真实的生活世界，感受幼儿的家庭文化和成长环境，了解家长对于教育理念，与家长共同探讨幼儿的学习、生活，共同促进幼儿发展。
（)是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一，是与幼儿家长进行面对面深入交流，进行一对一家庭教育深度指导的独特方式，可以深入到幼儿真实的生活世界，感受幼儿的家庭文化和成长环境，了解家长对于教育理念，与家长共同探讨幼儿的学习、生活，共同促进幼儿发展。
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A、家访
B、个别交谈
C、家园练习册
D、电话及网络平台
第10题
下列生活场景中的做法与未成年人“四大保护领域”对应准确的是（）
A.妈妈要求小风经常锻炼身体，保持强健体格——家庭保护
B.学校在全民国家安全教育日，组织学生开展消防演习——社会保护
C.国家网信办开展护苗・网上行动，净化网络环境——司法保护
D.人民法院不公开审理开庭时未满16周岁的未成年人刑事案件——学校保护
第11题
广州某中学多次组织学生到国外开展研学活动,学生入住当地的寄宿家庭,融入当地人的生活;平时在当地的学校上课,接受当地的教育;周末则在当地参观游览著名宽视野。开展研学活动,有利于（）①引导学生主动适应社会②学生了解自己平时生活城市的风土人情③引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓宽视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验④促进书本知识和生活经验的深度融合
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
