房内有一只猴子、一个箱子，天花板上挂了一串香蕉，其位置关系如图2．11所示，猴子为了拿到香蕉，它必

须把箱子推到香蕉下面，然后再爬到箱子上。试定义必要的谓词，写出问题的初始状态(即图2．11所示的状态)、目标状态(猴子拿到了香蕉，站在箱子上，箱子位于位置6)。

房内有一只猴子、一个箱子，天花板上挂了一串香蕉，其位置关系如图2．11所示，猴子为了拿到香蕉，它必须

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更多“房内有一只猴子、一个箱子，天花板上挂了一串香蕉，其位置关系如…”相关的问题

第1题

审核员在进货检验站看见一个箱子内装5个零件，箱子上挂着一个“拒收”标牌。检验科长说：“这批零件应该两个星期前就到货，但今天早上才收到，一共有20个，因生产急用经生产部部长批准先用了15个零件，但经检验发现这5个全部不合格，所以挂了“拒收”标牌。审核员问：“另外的那15个零件呢”检验科长说：“车间主任说那15个零件已经装配在产品上使用了，但因没有什么特殊标记，现在也不知道装配在哪些产品上了，一时很难找到。案例中描述的事项不符合（）

A.8.7

B.8.5.1

C.8.4.2

D.8.5

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第2题

审核员在进货检验站看见一个箱子内装5个零件，箱子上挂着一个“拒收”标牌。检验科长说：“这批零件应该是两个星期前就到货,但今天早上才收到，一共有个,因生产急用经生产部长批准先用了15个零件，但经检验发现这5个全部不合格，所以挂了‘拒收’标牌。审核员问：“另外的那15外零件呢?”。检验科长说:“车间主任说那15个零件已经装配在产品上使用了，但因没有什么特殊标记，现在也不知到装配在哪些产品上，一时很难找到。”

根据以上案例，依据9001标准的要求，你认为该案例不符合以下哪个要求?为什么?

(1)适当时，组织应在产品实现的全过程中使用适宜的方法识别产品。

(2)组织应针对监视和测量要求识别产品的状态。

(3)在有可追溯性要求的场合,组织应控制并记录产品的唯一性标识

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第3题

数学课上，柳老师问学生：“通过图片可以得到哪些数学信息呢”小明答：“树上七只猴子，地上一只猴子。”柳老师继续问：“根据猴子的信息可以提出什么数学问题呢”小明回答：“树上一共有几只猴子”柳老师继续追问……柳老师采用的教学方法主要是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.实践活动法

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