题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

家长应该怎样锻炼孩子的做事能力（）

A.孩子尝试做事情的时候，要鼓励和引导他自己做，不要替他做

B.孩子长大了自己就会做事了，现在不要着急

C.孩子做事情出现错误时，要给予指导而不要指责

D.孩子做事时遇到挫折不要管他，让他自己解决

答案

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第1题

为了帮助孩子适应幼儿园生活，家长可以做很多的工作，其中包括（）

A．帮助孩子克服分离焦虑

B．提高孩子适应环境能力

C．提高孩子语言表达能力

D．锻炼孩子生活自理能力

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第2题

居家学习期间，我们在要求孩子过自律、健康、有节奏的生活的同时，家长应该怎么做（）

A.要求孩子正常作息的时候，自己也早睡早起

B.要求孩子少玩手机的时候，自己也尽量不当面玩手机

C.要求孩子积极锻炼的时候，自己躺在沙发上看电视

D.要求孩子认真学习的时候，自己也应钻研业务，给孩子做榜样

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第3题

孩子2-3岁，以下培养阅读能力的做法，哪个科学（）

A.家长用手指着书上的字，读给孩子听

B.只要家长读，孩子听，就可以了

C.家长应该声情并茂的带着孩子一起读

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第4题

孩子2-3岁，以下培养阅读能力的做法，哪个科学（）

A.家长用手指着书上的字，读给孩子听

B.只要家长读，孩子听，就可以了

C.家长应该声情并茂地带着孩子一起读

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第5题

关于学步车的使用,正确的观点是（）

A.可以把养育者解放出来,是很好的辅助养育的用品

B.可以锻炼宝宝的运动能力,应该准备一个

C.会破坏孩子的平衡系统,最好不用

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第6题

L4，L5的小宝宝用哪些课堂呈现帮助家长和孩子更好的沟通，讲道理克服太自我的状态，更好的锻炼联想能力，并能获得快乐的情绪（）

A．上课的时候不理孩子，他想做什么就做什么B．这个时候孩子自主性很强，很调皮好动。在课堂里面老师会用金字塔教学法指导孩子，从发现探索，到练习掌握让孩子更好的吸收新的事物和知识，并和家长更好的沟通C．帮助孩子顺利度过第一敏感期，在课堂上面完全采用yes" environment教学模式给予孩子鼓励和帮助D．在避免孩子受到伤害又防止他影响别人的前提下，遵循孩子的探索习得的天性E．通过符号创造联想能力F．在音乐课当中，然孩子随着韵律摆动，并感受愉悦情绪；用艺术作品抒发自己的情感和情绪

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第7题

目标给孩子定下来了之后，家长需要做（）

A.让孩子多做事

B.示弱的方式让孩子在家里承担责任

C.设置一个积极的家庭环境

D.不要给孩子经济上的压力

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第8题

遇到家长来电咨询自己的孩子没有被录取应该如何处理（）

A．务必重视，记录学员的ID，所在分校，联系电话等重要信息，会有专人及时给家长回电说明清楚B．直接告知家长学员未被录取，委婉劝退家长报名的积极性C．告知家长活动会根据孩子多维度的综合能力测评结果进行录取，考虑到每个孩子的具体学情和测评结果不同，您看是否方便提供下学员编号，我们将和分校进行沟通，由专人对接，和您沟通孩子的学习及测评情况

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第9题

六月以儿童节登场。节日是对日常生活的突破，是相关意义的汇聚之日。节日是欢庆、追念与反思的日子。

时至今日，我们庆祝儿童节，固然不是为了让大人领导们观赏孩子们辛勤排练出来的节目，也不只是带孩子们逛逛动物园，看看木偶戏，打打儿童版真人CS。作为家长准家长的我们，或应扪心自问：究竟怎样一种亲子关系，才会培育出孩子健全的人生起点？究竟选择怎样的教育，才会让孩子不是被塑造为社会的一颗螺丝钉，而是成长为自由思想、独立生活的“全人”？我们尚未逃离应试教育之虎，是否又已经撞见浅薄的素质教育之狼？这段文字作者要表达的是（）。

A.我们目前对儿童节的庆祝存有误区

B.国家应着力思考如何培养真正良好的亲子关系、教育形式

C.儿童需更多来自家庭、社会、国家的真切关怀

D.更迫切的自我反省应该来自主管系统的大人们

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第10题

家长给孩子怎样的暗示，孩子就会给自己有怎样的自我定位，当然就会有怎样的外在表现（）

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第11题

家长因为亲子关系求助我们，让我们和孩子沟通，我们怎样做（）

A.不要绕过家长和孩子沟通，除非你以前和孩子有接触

B.安抚家长