如下案例中,违背了不伤害原则的做法是()
A.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产
B.死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D.左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除
E.以上都不是
D、左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除
A.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产
B.死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D.左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除
E.以上都不是
D、左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除
A.无知,无原则,违背了人道主义原则
B.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了有利患者的原则
C.无知,无原则,违背了有利患者的原则
D.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了人道主义原则
E.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了不伤害患者的原则
A.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
B.强迫病人进行某项检查
C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产
A.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人流产
B.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D.强迫病人进展某项检查
E.以上都不是
A.强迫病人进行某项检查
B.以上都不是
C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人流产
E.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
A、有证据证明,生物学死亡即将来临而患者痛苦时,允许患者死亡
B、强迫患者进行实验室检查
C、不对患者做与诊断无关的检查
D、糖尿病患者足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
E、妊娠危及孕妇生命时,应中止妊娠
A.医生张某违背了不伤害原则
B.医生张某违背了公正原则
C.医生张某违背了审慎的道德要求
D.医生张某违背了尊重原则
A.该老师的行为违背了教师的主导与学生主体相结合的原则
B.该老师能够熟练运用巩固性教学原则
C.该老师的班级学生积极性不高,不适合用讨论法
D.该教师做法符合新课改下的教师观,做到了教育教学的研究者
E.该教师的专业能力有待加强
A.因急于手术抢救患者,未由家属或患者签手术同意书
B.发生故意伤害
C.造成本可避免的残疾
D.造成本可避免的病人自杀
E.造成本科避免的人格伤害
A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则,只是严格要求学生,没有做到尊重学生
B.周老师只是运用了惩罚,几乎很少表扬学生,没有进行及时的强化
C.严格要求是为了让学生成就更好的自我,周老师的做法是正确的
D.周老师不能一味地纵容学生,要树立自己的威严,起到震慑的作用
E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只是暂时抑制行为,而不能根除行为
A.我国幼儿园通常不要求在该阶段教幼儿写字,这种做法符合保教结合原则
B.有些幼儿园教师认为幼儿进餐睡眠吃水果是保育,上课是学习知识的唯一途径,这种想法违背了幼儿一日生活的整体性原则
C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则
D.幼儿园培养特长幼儿的做法符合培养精英的教育原则