题目内容
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[多选题]
新《纲要》对我国幼儿园的启示是()。
A.确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。
B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C.课程模式可以采用多样化形式。
D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E.师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
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A.确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。
B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C.课程模式可以采用多样化形式。
D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E.师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《生活、运动、游戏》
D.《幼儿园课程领导力》
A.《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》
B.《幼儿园暂行规程》(草案)
C.《幼儿园暂行教学纲要》
D.《幼儿园管理条例》
A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《三岁前小儿教养大纲》
D.《幼儿园工作规程》
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的根本任务是()。
A.促进儿童认知发展,开发儿童智力
B.培养孩子完善的人格
C.为幼儿一生的发展打好基础
D.为幼儿一生的发展打好基础
A.教育目的
B.教育目标
C.教学目标
D.课程目标