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[单选题]

“让学生的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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A、陶冶教育法

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第1题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

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第2题
下列体现了德育方法中陶冶教育法的是()

A.身教胜于言教

B.鼓励学生向优秀的同学学习

C.让学校的每一面墙壁都开口说话

D.带领学生参加志愿活动

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第3题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这体现的德育方法是()

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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第4题
:调查发现,学生们每月用于校外餐饮的消费,较之社会上的人群的确是少得可怜。许多时候,吃对于学生不过是个果腹的理由,因为荷包里的银子才是他们最大的管家。学生们对校外餐饮硬件的要求并不是很高,一份体贴的服务、一面可以随意涂鸦的墙壁就足以让他们欣喜不已,死心塌地。这段话主要告诉我们()。

A.学生目前在餐饮要求上并不高这样的一种状况

B.学生由于荷包里银子的束缚,对餐饮要求并不高

C.学生注重服务,对餐饮硬件的要求并不是很高

D.学生用于校外餐饮的消费较之社会上的人群是很少的

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第5题
“让学校的每面墙壁都会说话”运用的德育方法是()。

A.陶冶法

B.榜样法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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第6题
一名女中学生给报社写了一封信,信中说:“不知从什么时候开始,我心事重重,总是不自觉地坐着发呆,有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话……我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”你认为应该如何看待信中“我发现自己越来越看不懂自己了”()

A.青春悄悄来,没有办法可以控制自己

B.这是成长过程中的正常现象,要积极面对,正确处理

C.这是不正常的,这个学生应该到医院做心理咨询

D.女生情感丰富、多愁善感,男生就没有这些烦恼

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第7题
给五年一班的学生上语文课之前,就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时,我板起脸孔,向学生约法三章:课堂上不许这样,不许那样??果然课堂很肃静。可是当我提问题时,竟然没有一个学生回答问题。我火了:“学语言是需要开口的,怎么你们都变成哑巴了?”这时,学生才说:“老师,你不是规定我们上课不许说话吗?”我心里羞愧,但还是强辩说:“是叫你们不要乱说话,不是叫你们不回答问题呀!”学生抗议:“哪有这样不讲道理的老师?”有个平时最调皮的学生尖叫起来,惹得全班哄堂大笑。我一气之下,把他拉到教室外,把门关上,不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”,一动不动地听课。我提问一个学生,当我喊到他的名字时,他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例,对该教师的教学行为进行简要评价。
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第8题
提高学生的数学素养,让每一名学生在已有基础上都获得最大限度的发展是每一名数学教师应尽的责任和义务;更是一名教学管理者应深刻思考的问题。()
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第9题
教师直接开展对语言障碍矫治工作起到的重要作用之一是()。

A.让儿童把开口说话当做一种享受

B.鼓励语言表达能力强的孩子继续努力

C.在生活上关心语言障碍儿童

D.让语言障碍儿童互相交朋友

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第10题
在随堂欣赏中,要充分利用这一重要的课程资源。因为在所有的义务教育课程标准美术教科书中,几乎每一课都有的美术作品作为范例让学生欣赏的()

A.教科书

B.参考书

C.同龄人

D.书画家

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第11题
以下说法正确的是()

A.根据设备搭建图确定每个设备的位置和空间r并将FloorPuzzle摆好

B.每一块floorpuzzle上面都有logor所以这一面一定要朝上

C.搭建设备的过程中先将设备的主体部件捂建好,再安装附件

D.设旨与墙壁之间的距离必须允许至少一位成年人正常顺利通过

E.不同高度的slide需要预留出来的安全距离应该不同

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