对于“教育”定义的理解,下面描述正确的是()
A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤,获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
D、教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤,获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
D、教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动
A.过程中不能用return返回值,但函数中可以,而且函数中必须有return子句
B.函数可以嵌入到sql中执行,而过程不行
C.在declare下可以申明过程,但不能申明函数
D.存储过程定义关键字用procedure,函数定义用function
A.塑造针对目标行为目前不再出现或者出现次数减少的行为
B.塑造可以定义为使个体行为不断接近目标行为的差别强化过程
C.强化可以用于新行为的塑造
D.塑造是用来培养一个人目前未能做出的目标行为的手段
A.与高级程序设计语言非常类似,只要对PDL描述稍加变换就可变成源程序代码
B.既可很抽象,又可以很具体
C.同自然语言很接近,易于理解
D.形象直观
A.职业素养完全受控于后天的环境因素
B.职业素养具有综合性特征
C.职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D.职业素养并不完全受控于后天的环境
A.EQU伪指令定义了程序中的一个标号或者常量符号
B.EQU伪指令定义了程序执行过程中的一个变量,初值为0x45500
C.Addr一旦被赋值为0x45500,还可在汇编过程中再使用EQU重新定义新值
D.Addr是汇编过程中的一个符号,本身并不占据内存空间
A.该药效团包含4个药效特征元素
B.该药效团模型通过药效特征元素及中心之间的距离定义
C.该药效团模型包含5个药效特征元素
D.药效团模型中的疏水中心通过中心原子的位置定义