下列哪一观点是正确的? 【 】
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
A.企业文化是可以策划出来的
B.企业文化必须与中国传统文化相结合,才能让文化更有内涵,更有品位
C.企业文化必须让企业员工认为有效而共享,才能在企业落地生根
D.企业文化就是CIS
A.古代无德育之分,近代才出现“德育”的说法。
B.我国出现“德育”一词是在民国期间。
C.德国的康德在《教育论》中把教育明确划分为“智育”“德育”“体育”,影响广泛。
D.1949年后,德育被理解为道德教育。
A.综合素质测评成绩总分=德育素质分×15%+智育素质成绩×60%+创新素质分×10%+文体素质分×15%
B.德育素质分=德育素质实际得分×(100÷同年级同专业德育素质实际得分最高分)
C.智育素质成绩=平均学分绩点×(100÷同年级同专业最高平均学分绩点)
D.创新素质分=创新素质实际得分×(100÷同年级同专业创新素质实际得分最高分)
A.当价格水平上升幅度大于名义货币供给增长时,实际货币供给减少
B.当名义货币供给的增长大于价格水平的上升时,实际货币供给增加
C.在其他条件不变的情况下,价格水平上升,实际货币供给减少
D.在其他条件不变的情况下,价格水平下降,实际货币供给减少
A.论文的作者在表达自己观点的时候,应披露自己潜在的关系,以便读者能够判断结论和评论的客观性
B.读者在阅读研究论文和相关评论时也有必要了解作者的利益冲突以及由此可能产生的偏倚
C.论文的作者可以根据自己的切身利益选择性地披露自己潜在的利益冲突,使得研究论文符合政府或资助方的利益
D.读者在研究相关论文时,需要了解作者与其研究之间的利益关系以便对文章的客观性做出正确的判断
E.论文的作者应客观的披露利益冲突
A.酒后驾车以老司机居多
B.近年交通事故在不断攀升
C.新手司机的驾驶技术提高得很快
D.酒后驾车使老司机的事故率增高 ()
A.课文在刻画人物时,主要运用了语言描写和心理描写
B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣
C.作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝
D.小时候的我仅通过观察生活中的事实,就得到了一个观点——能发出声音的都是活物