A.通过他人了解自己
B.通过集体了解自己
C.通过自我观察认识自己
D.通过实践活动认识自己
A.膝关节解剖
B.TKA指征及术前准备
C.标准化TKAPS术式相关理论知识
D.TKA工具及假体相关知识
E.其他
A.文献检索报告论文
B.课后作业
C.复杂问题报告
D.同学之间的沟通交流
E.课堂讲授
F.老师的辅导交流
A.要尊重广告客户、理解广告客户,今后客户对文章提出的修改意见,要无条件服从
B.要深入了解不同媒介平台的不同语境,同一个在内容在不同平台发布,标题可能是不同的
C.提高内容标准,每条内容务必在IDEA金字塔的三个层级上都有突破,否则不允许发布
D.重视调性,改变以往高大上的陈旧思维,向各类低俗内容学习、突破下限,全力下沉
A.认为SSI对学生学习或提高成绩帮助不大
B.课时紧张,难以完成教学任务,相关教学活动难以开展
C.对相关科技前沿争论问题了解不够深入,需要耗费大量时间查阅资料
D.SSI覆盖领域太广,涉及到伦理学、社会学等领域知识,学科教师难以把控
E.在进行SSI教育时,难以对学生多方面的能力和表现进行评价
F.其他