题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

世纪的竞争格局要求决议者们有这样一种思路，即依据公司特定的（）来确定公司的战略，而不是严格地依据公司的运转效率来确定战略。

A.组织构造

B.资源与能力

C.外面环境

D.目标市场

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“世纪的竞争格局要求决议者们有这样一种思路，即依据公司特定的（…”相关的问题

第1题

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）__读后感是按照这样一种逻辑思路写下来，我相信读者们，当然__包括高考的阅卷者们在内，一定会有一种耳目一新之感，这种写法__立意新颖，独具创见，__给人启迪，使人受益

A.既然更因为所以

B.假如也虽然但是

C.如果也不仅而且

D.因为更非但尤其

点击查看答案

第2题

近年来，美国奉行的单边主义和先发制人战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、印度、中国等国的综合实力不断增强，大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明（）

A.世界格局继续向多极化方向发展

B.强权政治已经退出历史舞台

C.当今世纪已经是一个多极世界

D.单边主义失去了现实基础

点击查看答案

第3题

孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。这段话主要支持了这样一种论点，即（）

A.许多企业单位职工之间缺乏竞争

B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的

C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象

D.作者反对片面追求升学率

点击查看答案

第4题

：调查发现，学生们每月用于校外餐饮的消费，较之社会上的人群的确是少得可怜。许多时候，吃对于学生不过是个果腹的理由，因为荷包里的银子才是他们最大的管家。学生们对校外餐饮硬件的要求并不是很高，一份体贴的服务、一面可以随意涂鸦的墙壁就足以让他们欣喜不已，死心塌地。这段话主要告诉我们（）。

A.学生目前在餐饮要求上并不高这样的一种状况

B.学生由于荷包里银子的束缚，对餐饮要求并不高

C.学生注重服务，对餐饮硬件的要求并不是很高

D.学生用于校外餐饮的消费较之社会上的人群是很少的

点击查看答案

第5题

在完全竞争市场，厂商们通常被称为“价格的决定者”。（)

点击查看答案

第6题

世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，80年代又提出成为“政治大国”的目标，其根本原因是（）

A.美国经济实力的下降

B.美国对日本的控制减弱

C.日本经济实力迅速增强

D.美苏两极格局即将瓦解

点击查看答案

第7题

小杰上课爱动脑筋,喜欢提问,一次数学课上,他对老师的解题方法提出质疑,认为自己有一种比老师更加简单的解题思路,小杰这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（）①应该尊重老师,不应该质疑老师的解题方法 ②在学习中,具有批判的精神和勇气 ③不仅有质疑的勇气,还有提出合理化建议的能力 ④没有考虑他人的感受,这样无助于解决问题

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

点击查看答案

第8题

假如你是一名普通的打工仔，看到老板生意红火，赚了很多钱，而自己每月只是收入那么有限的一点钱，你会（）。

A.努力工作，争取有朝一日自己也当老板

B.认为老板的钱都是像周记这样的打工仔们给他赚的

C.感觉老板抠门，准备有机会时换一个工作

D.和几个同事商议，要求老板增加工资

点击查看答案

第9题

共享经济被作为趋势受热捧，离不开这样一种假设：人们对于物品越来越没有占有欲，而只要使用权。就像Uber创始人所设想的那样，最终所有人放弃了私家车。有地产商也表达了类似观点，认为“互联网时代和人工智能时代的到来是反房地产的”，因为在人工智能、互联网时代使用比拥有更重要，分享比使用更重要。这样的判断靠不靠谱另说，但至少是对未来社会气质的一种猜测。这样的时代气质最终要形成，恐怕还需时日，一旦过于乐观，就会误判市场规模，诱发非理性投资。共享经济的长足发展，有赖理性的商业判断，也需要全社会层面新产权观念的培育。这段文字的主旨是（）

A.共享经济长足发展的前景

B.共享经济长足发展的思路

C.对共享经济的发展预期不应过于乐观

D.共享经济的发展符合未来的社会气质

点击查看答案

第10题

由于谈判的复杂性，人们对谈判的理解一般有（）。

A.一种艰难的讨价还价

B.沟通可以消除彼此的冲突

C.各方利益的竞争

D.谈判者是强硬的价值索取者

E.谈判者是价值创造者